专题：六语优秀教学设计
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六语《青山不老松》教学设计
《青山不老》教学设计 教学目标 1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容。 3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家
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六语上册《山雨》教学设计大全
《山雨》教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 2．感受山雨的韵味，体会作者对
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六语上第四单元教学设计
第四单元 珍爱我们的家园 13、只有一个地球 教学目标 1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透
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六上语《习作四》教学设计
苏教版小学语文六年级 《习作 4》 教案 教材分析： 本次习作要求学生“仔细观察剪纸作品,并加以想象，完成一篇习作”是有一定难度的。教学时从学生熟悉的课文内容入手，展开话题
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人教版小语(六上)习作教学设计
人教版六年级上册习作指导教案 《口语交际〃习作一》教学设计 学习目标： 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．学会展开联想和想象，表达自己的独特
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六语上6课开国大典教学设计（精选5篇）
语文Ｓ版六年级上册 ６ 开国大典 汝阳县第二实验小学 教材分析： 《开国大典》是小学语文Ｓ版六年级上册第二单元“爱我中华”这一主题的一篇精读课文，可读性较强。课文通过开国大典
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教学反思六语下册
教学反思：本课教学，让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣，达到思维兴奋点是组织教学的关键，因此在“备教材”的同时，我也在“备学生”上下了功夫。这样大大激活了学生学习的兴
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六语教学工作总结5篇
六年级语文教学工作总结
（2009/2010学年下学期）
一学期来，本人在教育教学工作中，能以《中小学教师职业道德》为行为准则，严格地要求自己。能在学校的领导下，不断深化教育教学改革， -
六语教学反思上
人教版新课标六年级语文上册教学反思 《山中访友》教学反思 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章作者访问的是自然界的朋友，想象丰富、新奇，充满
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六语总结
六年级语文教学工作总结 （2013-2014学年第一学期） 本学期，我担任六年级语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。从教
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六语反思
《夹竹桃》教学反思 胡瑞洁 《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文
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六语总结
第二学期六年级语文教学工作总结 呈坎镇中心学校：姚永升 转眼间，一个学期教育教学工作已经结束了。在各方配合和帮助下，我圆满的完成了教育教学工作，也取得了一点经验。现将具体
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六语工作总结
小学六年级语文下册教学工作总结一转眼，本学期的教育教学工作又近尾声了。本学期，我担任的是六年级语文教学工作。回顾这一学期以来，我们六年级在学校领导的大力支持下，在家长的
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2018部编教材六语上《桥》教学设计
2018部编教材六语上 《桥》教学设计 第一课时 教学目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、
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胡 海--六语上《2山雨》教学设计
芦溪中心学校2011-2012（上） “电教月”教学设计 六年级语文上册《2、山雨》教学设计 芦溪中心学校 胡海 一、教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受山雨
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语文园地六教学设计[优秀范文五篇]
《语文园地六》教学设计 教学目标 1．能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。(重点) 2．能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示
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教师个人教学工作总结六语
2011-2012学年第一学期 一语教学工作总结 固镇县陶刘小学 李正南 教师个人教学工作总结 一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业
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六语二单元教学反思
六语二单元教学反思六年级语文第二单元有讲读课文《歌词两首》《那棵高山榕》《中华星》三篇，阅读课文《零的突破》一篇和《积累运用二》，本单元的课文重在让学生体会到课文所
