专题:卖报歌教材分析
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卖报歌说课稿
新课标中指出:中年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模仿力强的身心特点,适合进行直观教学。在教学中,学生通过听、奏、唱、编、演,等一系列音乐活动,陶冶了情操,激发了兴趣
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卖报歌公开课
教材分析: 《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 教学内容:卖报歌 教学目标:1、认知目标 (1)了解歌曲《卖报歌》的典型节奏和歌曲的内容。 (2)了解聂耳的生平及作品。 2、情感能力目标 (1)学生能用富有表现力的
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《卖报歌》教案
《卖报歌》教案 一、教材分析 《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言,辛辣的笔调,刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活,全曲为F凋,2/4
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卖报歌说课稿
《卖报歌》说课稿 各位老师:大家好! 今天我说课的题目是《卖报歌》。本课选自湘教版小学音乐三年级第五册。首先说一下本节课我的设计理念:本课主要是以音乐审美为核心,重视音乐
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卖报歌说课稿
卖报歌说课稿 卖报歌说课稿1 本课选自人音版小学音乐二年级下册。我的设计理念是:以音乐审美为核心,重视音乐情感体验,遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。“以听为中心
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 教材分析:《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材
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卖报歌教案
1课时 教学过程: 一、导入新课 1、每当国旗升起时,我们都要唱响什么歌?(国歌)你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗?(聂耳) 2、同学们认识并了解聂耳吗?你还知道他写的其他
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 青场镇上寨小学 曾琼 教学内容: 本课是辽海教育出版社小学音乐三年级下第二单元歌曲。本课为唱歌课。课时40分钟。 教材分析: 《卖报歌》是人民音乐家聂耳
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三年级《卖报歌》[精选]
《卖报歌》教案 教材分析 《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言,辛辣的笔调,刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活,全曲为F凋,2/4拍子
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《卖报歌》教案
备课 教学内容: 1、 2、 3、 音乐家聂耳简介 小毛头与卖报歌的故事 学习歌曲《卖报歌》 教学目的: 1、了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作
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《卖报歌》教案
《卖报歌》教案 二、简介聂耳 1、歌):同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个 画面,你仿佛看见什么?生自由说。 总结:《国歌》原
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《卖报歌》教案
三年级上册第八课《卖报歌》教学设计 授课班级:三年(5)班 授课教师: 课时安排:一课时 教学目标: (1)知识与技能目标: 通过《卖报歌》歌曲的学习,使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳
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卖报歌教案
《卖报歌》 教学内容 学唱歌曲《卖报歌》。 教学目标 1.学唱《卖报歌》,能用轻快、有弹性的声音,富有表情地演唱歌曲,并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形
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《卖报歌》教案
音乐《卖报歌》教案 学唱《卖报歌》 教学目的 1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这
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卖报歌教案
教学目标: 《卖报歌》教案 (1)初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。 (2)学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。 教材分析: 〈卖报歌〉是人民音乐家聂耳在30年代创作
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卖报歌教案
卖报歌 一、 教学目标: 1、能学会唱《卖报歌》,积极参与歌表演 2、体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。 3、“新”“旧”对比,让学生更加珍惜今
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卖报歌教案
《卖报歌》教案 教学目标 1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。 2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点与重点 重点:1、能用富有表现力的声音有