专题：卖报歌说课课件
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卖报歌说课稿
新课标中指出：中年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。在教学中，学生通过听、奏、唱、编、演，等一系列音乐活动，陶冶了情操，激发了兴趣
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卖报歌公开课
教材分析： 《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 教学内容：卖报歌 教学目标：1、认知目标 （1）了解歌曲《卖报歌》的典型节奏和歌曲的内容。 （2）了解聂耳的生平及作品。 2、情感能力目标 （1）学生能用富有表现力的
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《卖报歌》教案
《卖报歌》教案 一、教材分析 《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4
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卖报歌说课稿
《卖报歌》说课稿 各位老师：大家好！ 今天我说课的题目是《卖报歌》。本课选自湘教版小学音乐三年级第五册。首先说一下本节课我的设计理念：本课主要是以音乐审美为核心，重视音乐
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卖报歌说课稿
卖报歌说课稿 卖报歌说课稿1 本课选自人音版小学音乐二年级下册。我的设计理念是：以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。“以听为中心
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 教材分析：《卖报歌》歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材
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卖报歌教案
1课时 教学过程： 一、导入新课 1、每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 2、同学们认识并了解聂耳吗？你还知道他写的其他
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卖报歌教案
《卖报歌》教学设计 青场镇上寨小学 曾琼 教学内容： 本课是辽海教育出版社小学音乐三年级下第二单元歌曲。本课为唱歌课。课时40分钟。 教材分析： 《卖报歌》是人民音乐家聂耳
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三年级《卖报歌》[精选]
《卖报歌》教案 教材分析 《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子
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《卖报歌》教案
备课 教学内容： 1、 2、 3、 音乐家聂耳简介 小毛头与卖报歌的故事 学习歌曲《卖报歌》 教学目的： 1、了解人民音乐家聂耳的生平与主要作品。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作
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《卖报歌》教案
《卖报歌》教案 二、简介聂耳 1、歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个 画面，你仿佛看见什么？生自由说。 总结：《国歌》原
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《卖报歌》教案
三年级上册第八课《卖报歌》教学设计 授课班级：三年（5）班 授课教师： 课时安排：一课时 教学目标： （1）知识与技能目标： 通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳
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卖报歌教案
《卖报歌》 教学内容 学唱歌曲《卖报歌》。 教学目标 1．学唱《卖报歌》，能用轻快、有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形
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《卖报歌》教案
音乐《卖报歌》教案 学唱《卖报歌》 教学目的 1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这
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卖报歌教案
教学目标： 《卖报歌》教案 （1）初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。 （2）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。 教材分析： 〈卖报歌〉是人民音乐家聂耳在30年代创作
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卖报歌教案
卖报歌 一、 教学目标： 1、能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演 2、体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。 3、“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今
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卖报歌教案
《卖报歌》教案 教学目标 1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。 2、学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点与重点 重点：1、能用富有表现力的声音有
