专题：牧歌教学反思
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牧歌教学反思
根据新《音乐课程标准》的要求，以“音乐审美为核心”、以“兴趣爱好为动力”的理念。在设计本课时，我主要从学生的学习兴趣入手，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态
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牧歌教学反思（集锦6篇）
篇1：《牧歌》教学反思一节音乐课，以不同的教学方法，学生获得的情感体验是不一样的。根据新《音乐课程标准》的要求，以“音乐审美为核心”、以“兴趣爱好为动力”的理念。在设计
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《牧歌》教学反思五篇
呼图壁县第四中学 人教版音乐七年级上册《牧歌》教学反思 在《牧歌 》的教学中，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受
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《草原牧歌》教学反思
《草原牧歌》教学反思 作者：绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学贺清先 《草原牧歌》是人民音乐出版社小学音乐第十一册第二单元的教学内容，是我在游仙区中小学音乐教师培训会上展示
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《牧歌》的教学反思（最终定稿）
《牧歌》是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲，作品以内蒙古昭乌达盟民歌《牧歌》为基础发展而成的。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民间歌谣《敕勒川》中“
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《草原牧歌》教学反思[优秀范文5篇]
《草原牧歌》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整
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牧歌教学设计
歌曲《牧歌》教学设计 课题：《牧歌》 教材版本：人音版初中八年级音乐下册 课型：唱歌综合课 教学模式：情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法。 教具准备：多媒体课件 钢琴 马头
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牧歌教学设计
一、教学目标【情感态度与价值观】欣赏《牧歌》感受蒙古族音乐的特点，激发学生对民族民间音乐的兴趣。【过程与方法】聆听小提琴演奏的牧歌，感受小提琴的音色与丰富的表现力。
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《草原牧歌》教学设计
《草原牧歌》教学设计 绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学 贺清先 一、教学内容：《美丽的草原我的家》、《天堂》。 二、教学目标： 1、通过蒙古族音乐欣赏,让学生了解蒙古族长调、
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草原牧歌 教学设计
《草原牧歌》教案 教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》 独唱《美丽的草原我的家》 马头琴独奏《万马奔腾》 教学目标： 1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，
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《牧歌》教学设计（5篇材料）
《牧歌》教案设计 教学目的： 1.情感态度与价值观：初步了解蒙古族的地域及民族风俗特点，通过动听的旋律表达内心对蒙古族的向往与热爱之情。 2.过程与方法：在参与学唱歌曲的过程
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牧歌教案
《牧歌》教案 辽阔的草原 《牧歌》 教学目标： 1.学会演唱歌曲《牧歌》,感受蒙古音乐独特的长调风格。2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色 。 3.通过多种形式参与艺术
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牧歌教案★
《牧歌》教案 音乐七年级上作者：admin教案来源：本站原创点击数：328更新时间：2010-2-17分享到新浪微博QQ空间人人网开心网一、课标：根据《新课标》要求，欣赏民族民间音乐的学习是音
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草原牧歌
崇相西初中七年级音乐卫海晓
第四单元草原牧歌
主备人：临猗县崇相西初中 卫海晓
学习目标：
一、通过本单元的学习，初步了解蒙古族的人文风情和音乐风格，感受民族音乐的魅力，培养 -
《牧歌》教案
欣赏《牧歌》教案 教学对象：七年级 教学时间：一课时 教学地点：音乐教室 一、教学目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族
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《牧歌》教案
《牧歌》教案 一、教学目标： 1、了解蒙古族的风土人情。 2、牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。
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《牧歌》教案
《牧歌》教案 教学目标： 一、情感态度价值观：通过多种艺术形式，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及对祖国民族音乐文化的热爱。二、过程与方法：对音乐与地理环境之间的关系有初步
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《牧歌》教案
《牧歌》教案 教学目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 2、各种艺术形式
