专题：梅花魂说课稿优秀
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《梅花魂》优秀说课稿
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位领导 老师你们好： 今天，我说课的内容是我说课的内容是九年义务教育六年制小学教材人教版第九册第二单元的第6课《梅花魂》。 一 说教材 《梅花魂
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梅花魂说课稿
《梅花魂》说课稿包健铭2020.8.8《梅花魂》说课稿尊敬的各位评委、老师：下午好！今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第一单元第四课《梅花魂》。这是一篇略读课文。所
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《梅花魂》说课稿
《梅花魂》说课稿 《梅花魂》说课稿1 各位老师，大家好！我是爱心小学的赵秀华，今天由我完成说课任务。【教材分析】《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材，这篇课文生
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梅花魂说课稿
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位老师： 上午好，我是（）号考生。我说课的课题是《梅花魂》，下面，我从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计六大板块
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《梅花魂》说课稿（优秀范文五篇）
《梅花魂》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我是 ，今天说课的题目是《梅花魂》，我主要从五个方面进行说课，分别是：说教材、说学情、说教法、说教学过程和说板书设计。 一、
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梅花魂说课稿[5篇范文]
《梅花魂》说课稿 一、说教材 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。本课
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五年级《梅花魂》说课稿
五年级《梅花魂》说课稿 五年级《梅花魂》说课稿1 一、先说教材：1、教材简析： 这篇回忆录，以倒叙的手法给孩子们勾画出了一位远在异乡的老华侨也就是“我”的外祖父与梅花之间
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梅花魂说课稿（含五篇）
梅花魂说课稿
吉水县实验小学刘素琴
一、教材简析：
这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，让我好好 -
《梅花魂》说课稿[推荐5篇]
梅花魂 学校：新密市来集镇郭岗小学 说课人:于晓丽时间：2015年9月8日 尊敬的各位老师： 上午好！今天我说课的内容是人教版九年义务教育小学语文五年级上册第二单元第六课《梅花魂
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梅花魂说课稿分析
人教版语文五年级《梅花魂》说课稿 说课人：马小燕 一、说教材 《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章。该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相
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梅花魂的说课稿[五篇范文]
《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动动人，情真意切。它讲了一位身在异国异乡的华侨老人对梅花的喜好，反应了他对故国的深深眷恋，暴露了一位老人的中
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梅花魂教学设计、说课稿
《梅花魂》教案 陕西省咸阳市彬县实验小学 张静 教材背景： 《梅花魂》是九年义务教育新人教版第九册第二单元以“思乡”为主题的一篇文章。 教学课题：《梅花魂》 教材分析： 《
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梅花魂范文合集
梅花寄情丝 读中悟真情 ——《梅花魂》说课 有一种花是孤独的，在寒风中傲然挺立、独开独放；有一种花是平凡的没有茉莉的芳香，没有玫瑰的妖娆，可是她是高贵的，经风雪而不凋，耐严寒
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小学语文说课稿：《梅花魂》[精选5篇]
小学语文说课稿：《梅花魂》在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编
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3《梅花魂》第二课时说课稿
《梅花魂》第二课时说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《梅花魂》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材 《梅花魂》是
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《梅花魂》教学反思优秀
《梅花魂》教学反思优秀 《梅花魂》教学反思优秀1 《梅花魂》是第二单元的第二篇课文。《梅花魂》这篇课文以梅花为线索，讲了有关外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，
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《梅花魂》优秀教学设计
《梅花魂》教学设计 教学目标： 1．学习本课的生字词，能正确流利有感情地朗读课文。 2．自读探究，体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟外祖父对祖国的眷恋之情。 教学重难点： 通
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梅花魂的优秀教案
《梅花魂》教案 【教材简析】 梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的怀念，通过五个小
