专题：描写启示的作文500字人物
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浅谈小学作文中的人物细节描写
浅谈小学作文中的人物细节描写 写人的文章是小学阶段的重点，但提起写作，很多学生都愁眉不展，不知该如何下手。即使写出来了，人物也不具体、不生动。写人就要凸显人物的个性，通过
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【精华】描写人物的小学生的作文锦集[大全]
【精华】描写人物的小学生的作文锦集9篇在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以
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【推荐】描写人物的小学生的作文锦集[范文模版]
【推荐】描写人物的小学生的作文锦集四篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的
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关于描写人物的小学生的作文锦集[范文模版]
关于描写人物的小学生的作文锦集十篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收
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作文中描写人物神态的词语
描写人物神态的词语神采奕奕 满面春风 满面红光 神采飞扬 神色自若炯炯有神 和颜悦色和蔼可亲 精神焕发 心平气和平心静气 泰然自若 聚精会神 全神贯注目光炯炯神气活现神气
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人物动作描写
人物语言描写 1、人+动作+话 例句：郭全海爬到桌子上高声叫道：“别着忙!” 2、人+动作+表情+话 例句：老孙头神色慌张，却又笑着说：“看上我这破马！” 人+动作+表情+心理活动+话 例
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人物-动作描写
一、 根据以下成语做动作: 手舞足蹈 抓耳挠腮 翩翩起舞蹑手蹑脚昂首挺胸 盲人摸象东张西望 大步流星 二、 写出空白处的动词或修辞语: 天啊!要迟到了。我__开被子，从床上下
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描写人物神态
描写人物神态（表情）的四字词大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主泰然自若 心平气和平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬自言自语 喃
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人物开头描写
对比：她，乌黑的头发，两弯又细又长的眉毛，像两片柳叶儿，一双水灵灵的大腿，像一汪深深的潭水，秀气的鼻子，樱桃般的小嘴，她虽然长得像天使一般的漂亮，但凶得却同一个魔鬼。 开门见山：我有
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描写人物词语
描写人物词语 （1） 描写人物外貌、仪态、风貌的成语： 一表人才、风度翩翩、大腹便便、膀大腰园、披头散发、蓬头垢面、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、闭月羞花、沉鱼落雁、出
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人物外貌描写
人物外貌描写 同学们好，很高兴在这里见到你们，今天我将带你们一起走进知识体会快乐，小朋友们，你们喜欢写作文吗？奥！老师听见有的小朋友喜欢，有的小朋友不喜欢，不过都没关系，老师相信
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怎样描写人物（★）
怎样描写人物
一、抓住人物独特的外貌特征
二、抓住人物个性化的语言动作。如：每个人的性格、脾气都是不同的，说话的神态、姿势，平时的一举一动等，也是不一样的。
三、抓住人物 -
人物外貌描写（范文模版）
人物外貌描写 一、教学目标: 1、学会观察人物的外貌特征； 2、学习人物外貌描写的方法。 二、教学重点 抓住特征描写人物 三、教学难点： 外貌特征中对人物性格及心理的体现 四
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人物外貌描写
人物外貌描写 教学目标： 1、 学生能自由观察熟悉的人，并且能有目标地口头表达出来观察到的内容。 2、 会找出人物最有特色的地方，并有生动的语言说出来以及写出来。教学重点及
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人物外貌描写（精选）
《人物外貌描写》作文教学案例 教学思想 作文教学是语文教学的难点，在教学小学三年级作文《人物外貌描写》这一课题时，我想通过听、看、说、写、读、评、总结“七步曲”的教
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人物外貌描写范文大全
人物外貌描写
1、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只 -
【精华】描写人物的小学生作文锦集（5篇材料）
【精华】描写人物的小学生作文锦集7篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么
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【精华】描写人物的小学生的作文锦集（大全五篇）
【精华】描写人物的小学生的作文锦集7篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文
