专题：揠苗助长教学设计及反思
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《揠苗助长》教学设计 及教学反思
《揠苗助长》教学设计教材与学情分析《揠苗助长》是一则寓言故事，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：做事一定
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 《揠苗助长》教学反思1 《揠苗助长》是一篇家喻户晓的寓言故事，这则寓言情节简单，学生一读就能了解故事内容，其中寓意更具有深刻的现实意义，告诉“我们做
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揠苗助长教学反思
《揠苗助长》教学反思
这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引 -
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思 揠苗助长教学反思1 《揠苗助长》是一则寓言，《揠苗助长》教学反思。它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能操之过急，违
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 育鵬学校 张莉 《揠苗助长》是二年级下册七单元中一则寓言故事。文中讲述了一位农夫因急于求成而揠苗助长的可笑故事，文中生动有趣的故事情节深得孩子
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揠苗助长教学反思
《揠苗助长》教学反思 这则寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。在本课的教学中，着重引
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揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思 揠苗助长教学反思1 《揠苗助长》是一则寓言故事。明确本则寓言的寓意成为本课的一个教学难点。寓言具有篇幅短小、内容生动有趣的特点，是学生们喜闻乐见的
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》是一则寓言，《揠苗助长》教学反思。它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能操之过急，违反规律的道理。本课教学中，利用重点词句
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《揠苗助长》 教学反思
《揠苗助长》教学反思
通过对人教版二年级下册《揠苗助长》这篇课文的教学，还存在很多的不足之处，主要分成以下几点：
1、首先犯了知识性错误，比如在生字教学上，“揠”里面的“女 -
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思
揠苗助长教学反思1
这则寓言故事学生早已有所耳闻，故事中的农夫为了能让自家的禾苗长得快些，愚蠢地将田里的每棵禾苗都往上拔了许多，辛苦了一天没有想到反而 -
《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 天峨县第四小学周能庆 《揠苗助长》是S版教材三年级下册第三组课文中的一篇。课文改编自《孟子•公孙丑上》中一文，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快
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《揠苗助长》教学反思
《揠苗助长》教学反思 《揠苗助长》它展现了一个急于求成而揠苗助长的可笑而滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能急于求成，违反规律的道理。 对于二年级的孩子来说，如果让他们自
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计教学目标：１、学习生字，理解寓言含义。２、能正确流利地读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3、了解寓言，从寓言中体会道理。教学重点：了解寓
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《揠苗助长》教学设计（合集）
《揠苗助长》教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计 教材分析： 《揠苗助长》这是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的寓言故事，揭示一个深刻的道理。通过学习，要让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,
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揠苗助长教学设计
二年级下册《寓言二则 》优秀教案设计 教学目标 【知识与技能目标】 1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。 2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的
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揠苗助长教学设计
27，寓言两则 第一课时 揠苗助长 教学目标： 1、会认8个生字，会写4个生字 2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 3、能把故事讲给别人
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计 【设计者】郑州高新区瓦屋李小学刘媛 【教学内容】 人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则——揠苗助长》。 【课程标准】 《语文课程标准》指出
