专题：猫教学设计整体
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 【教学目标】 1、培养学生热爱生活、善于观察生活、积累生活的习惯。 2、教给学生客观公正、宽容仁爱、关 爱弱小的待人处事原则、方法。【教学重难点】 重
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《猫》教学设计
《猫》教学设计一、教学目标：1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。2、感受的语言，感受的情感。3、积累语言，学习的写作方法，试写一段话。4、培育学习提问
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 《猫》教学设计1 一、教学目标1、有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。2、学习可是的写法，仿写一段话。3、用摘录法概括第一段段落大意。二、教学过程
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《猫》教学设计
《猫》第一课时教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，领悟作者对猫
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 包头市昆区青年路第二小学孙娟 教学要求: 1、认识七个生字，会些十三个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、变化多端、跌倒、枝折花落
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 《猫》教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组 课时安排 2课时 教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃
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《猫》教学设计
人教版课标实验教科书四年级上册 《猫》教学设计 内蒙古包头市九原区沙河二小(014060)苗瑞苗慧萍 教材分析 《猫》是人教版课标实验教科书四年级上册第四单元的一篇精读课
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 【教学目标】 1、 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。 2、 有
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 教学目的 1、 理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。 2、 学习文章第一部分，了解第一只猫的故事。 3、作者对第一只猫亡的酸辛的感情。 教学重点：目
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《猫》教学设计
【教学目标】 一、知识与能力： 1．学会7个生字，读准多音字的折；理解19个新词语的意思，能用逐步无忧无虑造句，领悟可是在语句中表示的转折作用，能用说它可是的句式说一段话。 2．初
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猫教学设计
《猫》第二课时教学设计 教学目标： 1、 认识7个生字，会写13个生字，正确读写“性格”等词语。 2、 体会作者对猫的喜爱，指导学生有感情地朗读课文。 3、在具体的语言环境中品味词
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猫 教学设计
教学设计： 这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情一一列出，使猫的
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猫教学设计（精选）
《猫》的教学设计 一、教学目标 ： 1、有感情朗读课文中自己喜欢的部分。 2、理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之
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教学设计_猫
我最优秀的教学设计 猫作者：郑振铎 一、 教学目标 1、 结合本单元特点，制定本节课的学习目标： 2、 知识目标:了解作者及其写作背景；学习运用多种表达方式表情达意。3、能力目标：
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《猫》教学设计
《猫》教学设计 教学目标： １、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 ２、给课文分段，练习用课文中的一句
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猫 教学设计
《猫》教案设计 —| 揭示课题，介绍作者： |１、猜谜语，揭课题：大家喜欢猫吗？（喜欢）我也喜欢猫，但我更喜欢 老舍笔下的猫，为什么呢？让我们一起走进第六课《猫》中去寻找答案。 （板书 课题
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猫教学设计
《猫》教学设计 （第二课时） （2013－2014第一学期） 教学目标： 1、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2、体会作者写出猫的特点的方法 3、感受人猫之间的脉脉温情。 教学重点： 体会作者
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猫教学设计
《猫》说课设计 今天我要说的课是九年义务教材第七册第四组的精读课文《猫》。 一、说教材 1、教材分析 《猫》是著名作家老舍写的一篇散文。这篇课文通过对猫的古怪性格和
