专题:木兰诗理解性默写
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《木兰诗》理解性默写(带答案)
《木兰诗》理解性默写
一、理解性默写
1、《木兰诗》阿爷无大儿,木兰无长兄。
2、市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
3、姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
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七年级下册语文文言文《木兰诗》理解性默写(合集五篇)
1.理解性默写。 ⑴木兰替父从军的主要原因是:阿爷无大儿,木兰无长兄。
⑵《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, -
课后10首诗理解性默写
课后10首诗理解性默写 《长歌行》一诗中感叹时光飞逝,勉励人们奋发努力,有所作为的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。 古诗中劝学的诗句很多,如:少壮不努力,老大徒伤悲。 王绩《野望
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八下语文理解性默写诗词句[模版]
1⑸触景生情句,爱慕自然,鄙弃名利句: , ; , 。2《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是: , 。 表明先生的吃穿住的句子是: , ; , 。⑵ 先生的三大志趣是: , , 。 ⑶文中,引用黔娄之
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木兰诗阅读 理解
1,木兰从军原因:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
2.面对可汗大点兵,木兰做出的决定是:
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征
3.出征前紧张的准备:东市买骏马,西 -
理解性默写答案
初二十七、《出师表》 1、诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势,其中“不利形势”指“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚为急存亡之秋也”;而“有利条件”是指“侍卫之
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《登高》理解性默写
《登高》杜甫 同句诗不同提问方式 (1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 ①由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点; ②集中表现了夔州秋天的典型特征; ③分别从听觉和视觉方面描
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高中语文理解性默写
《离骚》 屈原 1、为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 2、诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改:亦余心之所善兮,虽九死其
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理解性默写兰亭集序
《兰亭集序》(王羲之) 1、王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭环境优美的句子:____________________,____________________ ,____________________,____________________。气候宜人的
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《长恨歌》理解性默写
《长恨歌》理解性默写 1、《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是:在天愿作比翼鸟,在地原为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。 2、文中描写杨贵妃天生丽
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《岳阳楼记》理解性默写
《岳阳楼记》理解性默写 1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么? 答:悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。” 2、描写微波时水面月光的句子是:浮光跃金。 3、
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《论语》理解性默写范文大全
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 2.求学应该谦虚,正如《论语》中所说:三人行,必有我师焉。 3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 4.当别人不了解自己、误解自
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《师说》理解性默写
《师说》理解性默写 1、《荀子•劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________ ,__________ ____”的观点是相同的。 2、《师说》一文批判了
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初中理解性默写
理解性默写一、七年级上册1、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“ , ; , 。” 2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,
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古诗文理解性默写
一、古诗文理解性默写
1、《论语》中表示在生活中,我们要向有长处的人学习的句子是:。
2、曹操的《观沧海》一诗中能反映作者博大襟怀的诗句是:。
3、王湾的《次北固山下》蕴含 -
《陈情表》理解性默写
《陈情表》理解性默写 1.形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是 , , , 。 2.抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是 , ; , 。 3.通过对比说明尽孝时短,尽忠时长的
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古诗理解性默写
古诗理解性默写 ●古诗(10首) 1、《次此北固山下》(王湾):小景与大景互相映衬,为后人所称道的名句: , 。描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的名句: ,。集中表达对故乡洛阳
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理解性诗词默写
理解性诗词默写 【题型专练二】 1.乐器常常在古诗词中或传情达意,或渲染气氛,如《诗经·关雎》中的“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,______________”传达了青年男女纯洁的爱情;岑