专题：麻雀教学
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计一、图片导入 出示图片，请学生说说你对猎狗和麻雀的印象。师：同学们都说得很不错！那么当猎狗遇上麻雀，它们之间会发生什么意想不到的事呢？今天我们就来一起来学
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计教学目标：
1、自读课文，读准字音，掌握本课生字词语。
2、通过有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏 -
《麻雀》__教学设计
小学语文S版第七册《麻雀》教学设计 （第二课时） 回族镇王西小学 程温宁 2012年12月16日 《麻雀》教学设计 教学目标： 1、学会12个生字，结合上下文理解有关词语，抓单元重点（真实
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1．整体感知，了解课文主要内容，理清课文脉络。 2．通过理解重点词句，体会课文的思想。 3．通过指导学生阅读，感受爱的伟大。 教学重点： 认真体会作者是怎样
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 (第二课时) 8号《麻雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画出本课的生字，借助汉语拼音正确认读，并积累词语。 2、认识5个生字
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《麻雀》教学设计
麻雀（新课标第七册选读课文） 教学目标： 1、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受爱的力量。 2、抓住重点语句，体会作者是怎样通过具体的描写，来表
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《麻雀》教学设计
一、名言导入，引出课文 请小朋友们看到这句名言：麻雀虽小，五脏俱全。 请大家读读。听过吗?知道这句名言的意思吗?也许里面的俱全一词不知道什么什么意思吧?俱都的意思;全齐全
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 第二课时 执教：任永行 教学目的： 1.找出课文中小麻雀、猎狗、老麻雀特点，通过朗读体会小麻雀的可爱、可怜，猎狗的凶猛，老麻雀的勇敢、爱子情深。 2、能够针对
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《麻雀》教学反思
《麻雀》教学反思 《麻雀》教学反思1 教学目标：1、学会9个生字，理解新词。能够正确美观的书写商和量两个字。2、能用商量说一句话。3、根据自己的体会有语气的朗读课文，适时的
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《麻雀》教学反思
教学反思： 《麻雀》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书S版四年级上册一篇叙事性文章，文章按照事情发展顺序向我们叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞
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麻雀教学反思
麻雀教学反思范文1 先说课，再上课，然后教后反思。说实在话，中小组织的这次青年教学比武活动搞得真是实实在在，教者没有哗众取宠，组织者也没有留于形式。我有幸参加了这次活动，通
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学目的要求：1、细读文，理解的中心。2、体会的生动具体。3、练习有感情地朗读。 教学过程： 一、导入文，激发学习兴趣。 同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作
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麻雀教学设计
13、麻雀一、教学目标 （1）引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得母爱的伟大。 （2）抓住重点语句，练习从内容中体会思想，掌握具体记叙和表达真情实感的
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《麻雀》教学设计
质疑问难 探究感悟——《麻雀》教学设计 二七区罗沟小学 荆惠琴 一、理清思路，直奔重点 教师引导学生围绕“课文写了哪几样动物，它们之间发生了一件什么事？”通读全文，理清思
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麻雀教学设计大全
语文S版四年级上册《麻雀》教学设计 河南省焦作市温县祥云镇四召学校 郑艳君 内容简析： 《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的
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《麻雀》教学反思
《麻雀》教学反思15篇 《麻雀》教学反思1 在教学《小麻雀》一课时，我抓住主要问题普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈展开来学习。先弄清楚在普季克的成长过
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《麻雀》教学设计
l 语文S版课标实验语文教科书四年级上册 《麻雀》教学设计 教学目标 1、学会写本课11个生字，会认8个字，理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、扎煞”等词语。 2、学会通过理解
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学理念： 出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。文中通过对不同角色的神态、动作的具体描写，不仅刻画出小麻雀弱小可怜，猎狗庞大凶猛的形象，而且塑造
