专题：迷人的张家界读后感
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《迷人的张家界》教学设计
教材分析 《迷人的张家界》是人教版九年义务教育五年制小学语文第八册的第4课。 张家界以其举世罕见的自然风光，丰富的旅游资源而闻名中外，吸引了成千上万的中外游客。本课
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迷人的张家界教学设计（范文大全）
《迷人的张家界》教学设计 简敏 教学目标 1， 初步感受张家界迷人的自然风光。 2， 学习文章抓住景物特点描写景物的方法。 3， 能够写解说词向他人介绍张家界的自然风光。 教学过
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《迷人的张家界》教学设计
《迷人的张家界》教学设计 《迷人的张家界》教学设计1 教养目标：学习生字词，有感情读课文。教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情
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迷人的张家界教学设计
设计理念新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”在对本文进行教学
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课文迷人的张家界教案[最终版]
学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，知道作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。3、能积累文中的优美词句。4、体会文章的表达方法。学习重点：了解作者是从
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人教版四上《迷人的张家界》教案
《迷人的张家界》 【教学目标】 1、认识本课生字：絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡 2、读懂课文，学习搜集整理资料的方法，多种途径感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国山河的热爱之
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迷人的张家界教学设计及反思
迷人的张家界教学设计及反思 学习目标 1、 有感情地朗读课文。 2、 能联系上下文或借助字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。 预习作业 1、
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迷人的张家界教学设计一课时
迷人的张家界
学习目标：
1、通过阅读想象课文描写的情境，感受张家界迷人的自然景色。
2、初步体会文章的表达方法——抓住最有特点的景点进行介绍。
教学重难：感受张家界迷人的 -
课文《迷人的张家界》优秀教学设计
教研课题：引导实践、自能读书、自主发展教学目标 ：引导学生去发现美、感受美、创造美教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人教学难点 ：知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世
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课文《迷人的张家界》教学设计[大全5篇]
一、教学内容：这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）二、教学要求：1、认识课后生字。2、阅读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏
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四年级《迷人的张家界》教学设计（共五篇）
一、教学内容：这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）二、教学要求：1、认识课后生字。2、阅读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏
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《迷人的张家界》优秀的教学设计[共五篇]
目的要求 1 自学课文，理解课文内容。能体会作者思想感情。2 有感情的读课文，继续培养阅读能力、自学能力。3 感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮丽河山的热爱之情。从课文
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北京版六年级语文上册《迷人的张家界》教学设计
北师大版六年级语文上册《迷人的张家界》教学设计 【教材分析】 课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了张家界奇丽美妙的自然景观，以及它举世无双的美学价值
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很迷人的史记读后感
春申君——智与昏的集合 他，出人也，名歇，姓黄氏，招揽门客三千余人，与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟尝君田文并称为“战国四公子”，曾任楚相。曾以辩才出使秦国，并上书
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《迷人的星星》小学生读后感
今天我读了一篇有意义的文章，它的名字叫做《迷人的星星》。这篇文章使我受益匪浅。这个故事主要讲的是主人公姗姗她是一位还在上幼儿园的小女孩儿，有一天她的妈妈得病了，是不治
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2008张家界政府工作报告
张家界市2008年政府工作报告 2007年，市人民政府在省委、省政府和市委的正确领导下，在市人大、市政协的监督支持下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“建设世界旅游精品”这个总
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张家界导游词
关于张家界导游词范文大全 张家界导游词范文一： 朋友们：相信大家对天门山并不陌生。1999年11月举行的世界特技飞行大奖赛，完成了人类首次驾机穿越自然溶洞的壮举，天门山的名字
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张家界广告词
篇一：张家界旅游广告文案 张家界旅游广告文案 策划：王易 一，人间仙境张家界 置身云雾仿佛天兵天将忘记了天女下凡，我仍在每座山里倾听美丽的传说，怀想，两岸鸟语花香。层层叠
