专题：模型思想教学实践
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结合自己的教学实践,谈谈您是如何培养学生的模型思想的？
结合自己的教学实践，谈谈您是如何培养学生的模型思想的？ 答：小学生学习数学知识的过程，实际上就是对一系列数学模型的理解、把握的过程。在小学数学教学中，重视渗透模型思想，帮
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小学数学如何利用模型思想开展数学教学
小学数学如何利用模型思想开展数学教学
教师在教学中引导学生建立数学模型，不但要重视其结果，更要关注学生自主建立数学模型的过程，让学生在进行探究性学习的过程中科学地、合 -
小学数学教学中渗透模型思想
小学数学教学中渗透模型思想 小学数学很初等，很简单。尽管简单，却要起到启蒙基本数学思想的作用。数学思想中，模型思想、函数思想是非常重要的思想。其在小学教学中的渗透，学生
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建筑模型实践报告
宁波工程学院建筑工程学院建筑学专业 2012-2013学年第一学期建筑模型制作实习报告班级： 建筑112 学号： 11404140208 姓名： 夏尧文 ? 建筑学专业《建筑模型制作》任务书 一、
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从“植树问题”看模型思想的教学
从“植树问题”看模型思想的教学 一、一道期末试题与原因分析小明从第1棵树匀速走到第6棵树用了3分钟，那么以相同的速度从第一棵树走到第30棵树需用几分钟？（每两棵树之间的距离
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如何在教学中培养小学生的模型思想
如何在教学中培养小学生的模型思想 小学数学中的数学模型，主要的是确定性数学模型，广义地讲，数学的概念、法则、公式、性质、数量关系等都是模型。数学模型具有一般化、典型化
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实践教学的设计思想
实践教学的设计思想 1．实践教学的设计思想 实践教学在课程内容上占用了40学时，通过学生亲自市场调研、项目分析、设计开发企业视觉识别VI手册作品，达到最终的教学目标。 （1）实践
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小学数学教学中渗透模型思想的策略
楚雄师范学院毕业论文（设计） 小学数学教学中渗透模型思想的策略 罗玉珍 （楚雄师范学院 2013级小学教育专业1班 20130126136） 摘要：模型思想是近年来新提出的一个理念，它主要就是要
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如何在小学数学教学中渗透模型思想
如何在小学数学教学中渗透模型思想
在数学教学中引导学生感悟建模过程，发展“模型思想”，可以归结到三个字：“磨”“模”“魔”。
一、“磨”
所谓“磨”，即“琢磨”。也就是教 -
小学数学教学中渗透模型思想的案例
1 数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学学习只有深入到“模型”“建模”的意义上，才是一种真正的数学学习。这种“深入”，就小学数学教
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小学数学教学中渗透模型思想的思考
小学数学教学中渗透模型思想的思考 摘 要：数学与生活的方方面面存在着密切的关系，这就需要提升学生的数学应用能力，而通过模型思想就能将数学知识和实际生活联系起来，学生的数学
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小学数学教学中如何培养学生的模型思想
小学数学教学中如何培养学生的模型思想 数学课程标准指出模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括从现实生活或具体情景中
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建筑模型制作课程设计实践
金 陵 科 技 学 院
《建筑模型制作课程设计》任务书课程编号：制作课题：建筑课程设计模型制作 适用年级、专业： 10建筑学时间：2周
M10建筑学一、目的：
建筑模型制作是建筑分析的重 -
实践思想报告
双周日实践活动感想随着5月10日活动的结束，我们的社会实践活动终于告了一段落。我们小组的社会实践活动的主题是第26届世界大运会带来的交通问题。活动对象主要是福田区交通
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教学设计模型（集锦11篇）
篇1：教学设计模型教学目标：1.能运用模型解释并揭示事物的特征。 2.知道模型的作用及怎样模拟事物的。3.能建立一些简单的模型，进行分析、判断、推理，做出合理解释。 教学重点：认
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《建立模型》教学设计
《建立模型》教学设计 教学目标： 1、理解模型的作用：用模型来描述抽象事物；用模型来解释事物的原理。 2、了解建模的思路，能自己初步设计模型。 教学难点： 了解建模思路，能自己初
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建立模型教学设计（合集）
苏教版五年级科学上册 建立模型 肥城市潮泉镇中心小学 石连香 教学目标： 1.能运用模型解释并揭示事物的特征。 2.知道模型的作用及怎样模拟事物的。 3.能建立一些简单的模型，
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《模型设计》教学反思
《模型设计》教学反思 ——韦佳翰 《模型设计与制作》是环境艺术设计专业的必修课程之一，其具有较强的综合性和实用性、专业理论性及技术操作性。《模型设计与制作》这门课
