专题：矛与盾反思
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《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思1
小学第十二册最后一组《古代寓言两则》的第一则文言文寓言是《矛与盾》。学生在第十一册接触过文言文，都有了一定的学习基础和经验 -
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思1
《矛与盾》是一篇古文原文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。但因其毕竟是文言文，在文字表达上与现代文有着很大的差异，学生学起来多少会感到有些困 -
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思12篇
《矛与盾》教学反思1
小学第十二册最后一组《古代寓言两则》的第一则文言文寓言是《矛与盾》。学生在第十一册接触过文言文，都有了一定的学习基础和 -
矛与盾教学反思
《矛与盾》教学反思 2010年9月27日，我有幸参加了《全国七省七校教育发展联盟》组织的教学活动，并聆听了来自福建福州实验小学的优秀教师叶荣丰老师讲授的《矛与盾》一课。通过
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《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思1
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事想象丰富，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言 -
《矛与盾》教学反思
小学第十二册最后一组《古代寓言两则》的第一则文言文寓言是《矛与盾》。学生在第十一册接触过文言文，都有了一定的学习基础和经验。语言教学着重于读，文言文教学更基于此，且文
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《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思1
孩子都有爱玩的天性，但是随着年龄的增长，他们的时间被做不完的习题，背不完的笔记占用的所剩无几。作为一名年轻的小学语文教师虽也有 -
《矛与盾》教学反思
《矛与盾》教学反思 《矛与盾》教学反思1 20xx年9月27日，我有幸参加了《全国七省七校教育发展联盟》组织的教学活动，并聆听了来自福建福州实验小学的优秀教师叶荣丰老师讲授的
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矛 盾（范文）
老子论强弱（矛盾转化）
传说孔子曾带领一班学生到老子那里去请教。孔子见到老子，恭恭敬敬地行过礼，垂手站立在一旁。老子那时已经很老了，正在闭目静养，大概听到响动，抬起眼皮来望了 -
《矛与盾》教学反思（含五篇）
《矛与盾》教学反思作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《矛与盾》教学反思
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矛与盾的教学反思
矛与盾的教学反思 矛与盾的教学反思1 这篇文章是一篇说明道理的小短文。写的是发明家手持矛和盾，在朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的
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矛与盾教学反思（5篇范文）
矛与盾教学反思 篇一：矛与盾>教学反思小学第十二册最后一组《古代寓言两则》的第一则文言文寓言是《矛与盾》。学生在第十一册接触过文言文，都有了一定的学习基础和经验。语言
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矛与盾说课稿
《矛与盾》说课稿 李彩萍 一、说教材 《矛与盾》是北师大版六年级下册第五单元的第一篇讲读课文，《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，同时夸耀自己的矛和盾，因互相抵
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矛与盾教案
《矛与盾》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：学会七个生字. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、能力目标：能借助注释理解课文，初步领悟文中所讲的道理。 3、情感目标：在日
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矛与盾教案
第一课时教学目标：1．了解“寓言”这一文体了。2．学习第一则寓言。教学过程：一、导入同学们，我们过去学过寓言故事，哪位同学还记得什么是“寓言”呢？（寓言就是用有趣的小故事来说明一
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《矛和盾的》教学反思
《矛和盾的集合》教学反思 《矛和盾的集合》教学反思1 今天，我执教了人教版第五册第二十五课《矛和盾的集合》。有收获，也有很多缺憾。一、对教材的处理，从不合理中逐步走向合
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《矛和盾的》教学反思
《矛和盾的集合》教学反思
《矛和盾的集合》教学反思1
这篇文章是一篇说明道理的小短文。写的是发明家手持矛和盾，在朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。由此说明 -
《矛与盾》教学设计
《矛与盾》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的
