专题：蚂蚁和蝈蝈教学反思
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思
语言激活兴趣、创新放飞思维 以前偶尔有机会出去听别人上课，这次自己来上一堂公开课，让我收获良多。这次我上的是一年级的《蚂蚁和蝈蝈》，这是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤
-
蚂蚁和蝈蝈教学反思
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，这是低年级小朋友最喜欢的课型，所以这节课我主要从趣味性入手，在课堂中通过唱歌、表演等手段来给孩子们创设愉快的学习
-
蚂蚁和蝈蝈教学反思
蚂蚁和蝈蝈教学反思 蚂蚁和蝈蝈教学反思1 对本文的教学中我仍采用了读写的方式去进行，因为任何的一篇文章都是先要去阅读才能对资料有所了解所以根据先学后教的课堂模式，给出
-
蚂蚁和蝈蝈的教学反思
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学反思（共5篇）
四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给了学生充分的说话训练的机会。从整个教学过程中，体现出老师的精心设计，细心准备，对于课
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计【教材简解】 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们：只有辛勤
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
蚂蚁和蝈蝈》一课教学设计 一、教材依据 苏教版小学语文一年级下册第20课第二课时 二、设计思路 《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为教学目标的第一条。在教
-
《蚂蚁和蝈蝈》 、教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 第二课时 教学内容： 精读课文《蚂蚁和蝈蝈》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 青岛开平路小学 姜红 教材分析： 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
20.蚂蚁和蝈蝈 教材分析： 苏教版《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于而又冷又饿进行对比，告诉我们只有辛勤劳动的人才能拥有幸福的生
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教学目标：有感情地朗读、背诵课文；运用多种方法理解满头大汗、自由自在等成语；图文结合，进行“有的„„有的„„”的句式训练，训练学生思维的形象性和语
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
一教材分析 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版一年级下册中的一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 一、谜语导入，揭示课题 师：老师带来了两个谜语，同学们想猜吗？ 多媒出示：身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。 生猜 师根据学生回答而出示蚂蚁图
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
教材分析： 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。 3、运用多种方法理解“满
-
蚂蚁和蝈蝈教学设计
教案 木石中心小学 张晓静 20蚂蚁和蝈蝈 课时目标： 1.深入理解课文内容, 联系上下文和生活实际理解词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 重点难点 重点：深入理
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
课题:蚂蚁和蝈蝈 (第二课时) 一、学习目标 1、能有感情地朗读课文，会按课文内容填空。 2、理解课文内容，会用课文里的句子回答相关问题。 3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的
-
《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
蚂蚁和蝈蝈 【教学目标】 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、巩固汉语拼音，学会本课7个生字，认识绿色通道内的6个字和一个新的偏旁“米”，理解由生字
