专题：农村小学校本教研制度
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2018年农村小学校本教研制度
2018年校本教研制度 一、指导思想 全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事
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「推荐」小学校本教研制度
【推荐】小学校本教研制度校本教研是推进教学改革和促进教师专业化成长的根本支撑和内在动力。为全面提升教师素养，为学校的可持续发展不断注入新活力，学校立足实际，以校本教研
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小学校本教研制度（本站推荐）
教学研究制度
2014年春期
随着新课程改革的深入发展，我校开展以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体的校本教研活动，从 -
小学校本教研制度
2010学年修远学校教研制度随着新课程改革的深入发展，教师的再学习和再发展就更加成为学校发展的关键，开展校本教研活动是全面促进教师专业化发展的有效途径。为追求学校与广大
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小学校本教研制度
学校校本教研制度校本教研作为学校教学研究机制系统的一个重要组成部分，它的基本特征是以校为本、以教为本、以学为本、以人为本。即以学校为教学研究的基地，以教师的教和学生
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农村小学校本教研工作计划
学校本教研工作计划一、指导思想：为了进一步全面推进课改实验工作，充分发挥教研工作作用，结合本校实际，特制定我校校本教研工作计划。我校继续以经典诵读为校本教学内容，以培养教
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农村小学校本教研工作总结
小学2020校本研修工作总结课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教
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农村小学校本教研工作计划
xxx小学教研工作计划 一、指导思想： 以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从
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小学校本教研制度（精选5篇）
小学校本教研制度 为全面贯彻新课标精神，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展
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小学校本教研制度（完整版）
朱集乡星光小学校本教研制度新课程的实施，将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教
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东城小学校本教研制度
东城小学校本教研制度 一、指导思想： 为全面贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以课改为导向，改进和加强学校教研工作，建立以教师研究为主体，课堂为主阵地，研究和解决教学实际
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校本教研制度
孟津县第三实验小学校本教研制度 为全面深化教育改革，全面履行职责、更好地完成教育教学任务，加强和改进教师的教研工作能力，结合我校实际特制订我校 “校本教研制度”。 一、
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校本教研制度
辛庄小学校本教研制度 一、指导思想 全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事
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校本教研制度
马庄小学校本教研制度 为加强和改进学校教研工作，提高全体教师课改实验的能力，发挥教科研工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验
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校本教研制度
西范庄小学校本教研制度 为全面开展校本教研工作，推动我校校本教研工作的科学发展，提高整体教育教育质量，我校从实际出发，以学校、教师、学生为根本，制定了《校本教研工作制度》
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校本教研制度
惠东中学综合实践科组教学教研制度
惠东中学综合实践科组于2005年9月成立,三年来取得了很大成绩,为迅速提高科组老师的素质,更好开展综合实践活动的教学任务,在原有教研制度 -
校本教研制度
校本教研制度为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高全校教师实施素质教育的水平和能力，全面落实基础教育课程改革的目标，规范我校校
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校本教研制度（★）
柴沟堡第二中学班
校 本 教 研 制 度加强和改进教师的教学研究工作是促进新基础教育课程改革目标全面落实的重要保障。为了履行职责、创造性地完成教育教学任务，结合我校实际
