专题：难忘的泼水节教学反思
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《难忘泼水节》教学反思
《难忘泼水节》教学反思 《难忘泼水节》教学反思1 《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子。而1961年的泼水
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 《难忘的泼水节》教学反思1 一、学习目标1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福
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难忘的泼水节教学反思
难忘的泼水节教学反思小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文，难忘的泼水节教学反思。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思《难忘的泼水节》这课记叙的是一个充满温情的感人故事，一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。为体现“人民的总理和人民心连心，周总
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难忘的泼水节的教学反思
新课标指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在阅读实践中学会学习。
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《难忘的泼水节》的教学反思
《难忘的泼水节》的教学反思 《难忘的泼水节》的教学反思1 为体现“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”这一情感重点。在教学中，我以“情”为感召力，让同学在“情
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 2016-2017学年度第二学期 骊城学区第二小学 赵慧杰 《难忘的泼水节》这篇课文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民
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《难忘的泼水节》教学反思
《 难忘的泼水节》教学反思 这篇文章记述的是一个充满温情的感人故事，泼水节是傣族最隆重的节日，而1961年的泼水节又是傣族人民最幸福、最难忘的。因为敬爱的周总理和他们共
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难忘的泼水节教学反思
《难忘的泼水节》教学反思、 中卫八小孙玉玲 课后回顾自己的教学课堂，我认为有以下特点： 1、教师教学思路清晰。教学环节紧紧相扣。过渡语朴实、自然。注重基础知识的训练。 2
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 小学语文第三册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感
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《难忘的泼水节》文字虽少，但所呈现出来的场面是热闹的。如何让二年级的学生充分感受到字里行间所体现出来的激动与兴奋是我在预设教学目标时着重考虑的一个问题，经过课堂教学
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最新《难忘的泼水节》教学反思（通用）[5篇材料]
最新《难忘的泼水节》教学反思范文（通用7篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集
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《难忘的泼水节》教学反思[大全五篇]
《难忘的泼水节》教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收
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《难忘的泼水节》教学反思（五篇模版）
《难忘的泼水节》体现“人民的和人民心连心,周是人民的好”这一情感重点。今天，小编为大家带来了《难忘的泼水节》教学反思，希望大家喜欢!《难忘的泼水节》教学反思篇1这篇课
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难忘的泼水节教学设计及反思
《难忘的泼水节》教学设计及反思 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解周总理和傣族人民是怎样过泼水节的，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会
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《难忘的泼水节》语文教学反思
《难忘的泼水节》语文教学反思 《难忘的泼水节》语文教学反思 《难忘的泼水节》描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感
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《难忘的泼水节》课后教学反思
《难忘的泼水节》一文主要介绍了周总理和傣族人民一起过泼水节，通过写傣族人民欢迎周总理，周总理穿着傣服和傣族人民一起泼水祝福，把快乐和幸福带给他们，体现了周总理和傣族人民
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课文《难忘的泼水节》教学反思
成功之处：在学习课文的过程中，我注重学生的口头语言的表达能力的训练，引导学生说完整话，并对表达好的同学给予表扬鼓励，学生说话的积极性一下子就被调动了起来，变成了愿意说、想要
