专题：难忘的一课课文
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学习课文《难忘的一课》有感
【篇一】学习课文《难忘的一课》有感最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能平静。课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩
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五年级课文《难忘的一课》读后感[5篇模版]
五年级课文《难忘的一课》读后感5篇【导语】这篇课文主要讲了作者一个偶然的机会，来到了一所台湾小学，听了一节祖国文字的课，老师和学生的爱国情意让作者深深的感动，其次也表达
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课文《难忘的一课》优秀教学设计（精选合集）
《难忘的一课》是人教版课标教材第九册第七单元中的一篇略读课文。课文主要讲抗日战争胜利后，我在台湾一所乡村小学见到的动人情景，表达了台湾人民热爱祖国的深厚情感和强烈的
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课文难忘的一课优秀教学设计（合集5篇）
【设计理念】学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 南街小学张艳 教学目标： 1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 孙琳 教学目标】 １、朗读课文，了解文章大意。 ２、体会文章表达的民族精神和爱国情义。 【教学重点】了解文章大意，体会蕴含在文中的爱国情感。 【教学难
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难忘的一课
难忘的一课 今天班上有一位同学拿了别人书包里一百多元。 一整天张老师都在对同学们开导和集体谈心，希望拿钱的同学主动地将钱还给别人。一百多元，对一个小学生来说，是个不小
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难忘的一课
难忘的一课 教学目标： 1、读通课文，了解主要内容。 2、结合背景资料和文中的描写，体会说“我是中国人，我爱中国”这句话时的心理感受，并用几句话表达出来。 3、结合文章内容，抒
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难忘的一课
23 难忘的一课 备课人：李巧莲 教学目标： 1、认识2个生字。 2、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，引导学生在读中感悟台湾人民强烈的民族精神，深厚的爱国情意。 3、体会“我是
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难忘的一课
一、 创设情景，激发热爱之情 同学们，老师带你们去一个神秘而美丽的地方，想去看吗？ 播放风景并解说：台湾四面海水环绕，山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿，分外妖娆。 阿
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难忘的一课
难忘的一课 教学目标： 1．学习认识本课生字，联系上下文或查字典理解词语。 2、了解课文内容，理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法。 3、理解作者的每一次感受。感受台湾
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难忘的一课
难忘的一课-极品教案教学设计 教学目标： 1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 一、教学目标： 1、了解课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、通过文中三处“我是中国人，我爱中国”的朗读、理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民
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难忘的一课范文
难忘的一课 人教版五年级上册 抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。 有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看见前面
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 李倩 【教材简析】《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教
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难忘的一课
教研课《难忘的一课》教学设计 一、教学目标： 1、了解课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、通过文中三处“我是中国人，我爱中国”的朗读、理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和
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难忘的一课
一、教学内容： 人教版语文学科第9册五年级《难忘的一课》 二、教材分析： 《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 【教学要求】 １、理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 ２、作者抓住生活中感受最深的事进行具体叙述，表达自己的真情实感的写作
