专题：难忘的一天教学设计
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《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识自
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难忘的一天教学设计
难忘的一天教学设计 难忘的一天教学设计1 设计理念：创设宽松愉悦、民主平等的对话氛围，引导学生进行积极的情感体验，关注学生的内心感受，激发学生对伟人的崇敬之情。让朗读成为
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《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 《难忘的一天》教学设计1 【教学目标】1、知识与能力：⑴认识13个生字，会写10个字。⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读文；中等生正确较有感情地朗读文
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《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 《难忘的一天》教学设计1 【教学目标】1、知识目标：⑴ 学会本课12个生字词，会读8个生字词。⑵ 初步学会正确地搭配词语。2、能力目标：⑴ 初步培养自读
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《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 【教材说明】 《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作
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《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》第一课时教学设计 教材分析： 作为十岁孩子的我能见到邓爷爷一面已经非常高兴更何况能为邓爷爷进行计算机的表演，还与这位伟人两次握手，文中的少年忘不了这一天，他
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《难忘的一天》教学设计[合集5篇]
《难忘的一天》教学设计 （二上） 《难忘的一天》教学设计 教学内容：人教社课标实验教材二年级上册 课前透视 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心
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8《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 【教学内容分析】： 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演
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《难忘的一天》教学设计及反思
《难忘的一天》教学设计 教学内容分析： 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故
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8.《难忘的一天》教学设计
8《难忘的一天》教学设计 城关四小 曾小霞 教学概述: 本文是语文第三册第二组中的一篇课文。这篇课文篇幅较长，记叙了“我”为邓小平爷爷表演电子计算机并受到邓爷爷鼓舞的事
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《难忘的一天》教学设计_3范文合集
《难忘的一天》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利地朗读文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识自已
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025《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 课前透视 ： 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事
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难忘的一天教学设计5篇
《难忘的一天》第一课时教学设计 教学内容：人教版二年级上册第八课 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 2、认识本课“计、
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8.《难忘的一天》教学设计
《难忘的一天》教学设计 燕矶镇鸭畈小学 钟园 教学概述: 本文是语文第三册第二组中的一篇课文。这篇课文篇幅较长，记叙了“我”为邓小平爷爷表演电子计算机并受到邓爷爷鼓舞
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《难忘的一天》教学设计（优秀范文五篇）
《难忘的一天》教学设计12篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学
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人教版《难忘的一天》教学设计（精选5篇）
《难忘的一天》教学设计 教材分析 你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？在这篇课文我们又见到了邓爷爷，他还是那么亲切。 课文是一则小故事，用朴实的语言，按事情发展的先后顺序记叙
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《难忘的一天》第二课时教学设计
《难忘的一天》第二时教学设计 【教学目标】 １、知识与能力： ⑴认识１３个生字，会写１０个字。 ⑵通过学习，学生能不丢字，不破字地朗读文；中等生正确较有感情地朗读文；优等生正确、流利有表
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《难忘的一天》第二课时教学设计
《难忘的一天》第二课时 学习目标： 1、我会写“礼、仔”2个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。 3、激发对计算机的兴趣，认识
