专题：蒲公英的梦教学案例
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蒲公英的梦教学反思
《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思15篇 蒲公英的梦教学反思1 《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思 蒲公英的梦教学反思 1 俗话说：“书读百遍，其义自见”。 《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人
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《蒲公英的梦》 教学设计
《蒲公英的梦》教学设计平桥区二小 梁艳 一、教材分析： 《蒲公英的梦》是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美
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《蒲公英的梦》教学设计
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计[范文模版]
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计
蒲公英的梦教学设计 蒲公英的梦教学设计1 教材分析1 《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增强
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《-蒲公英的梦》教学设计
《 蒲公英的梦》教学设计 教学目标： 1．学习本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 3．了解课文是按照
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《蒲公英的梦》教学设计
S版四年级语文上册 15蒲《公英的梦》教学设计 教材分析 1 《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人
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蒲公英的梦教学设计
教材分析 1、《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增强环保意识，保护我们的家园，尤其对儿童来说
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《蒲公英的梦》教学设计
《蒲公英的梦》教学设计 1、掌握本课的生字新语，理解词句的意思，积累词汇。 2、了解课文是按照事情的发展顺序来写的，理解课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 3、激
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思 蒲公英的梦教学反思1 《蒲公英》是一篇童话故事，以优美的语言叙述了一个道理，不要被事物美丽的表面所迷惑，同时也讲述了一个自然常识，像蒲公英这类植物在泥
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思 蒲公英的梦教学反思1 俗话说：“书读百遍，其义自见”。 《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人知
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《蒲公英的梦》的教学反思
《蒲公英的梦》这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识
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蒲公英的梦 教学反思
《蒲公英的梦》教学反思 《蒲公英的梦》教学过程中，我采取多种方式进行朗读，把学生带到文章所表达的情景中去，让学生在读中感悟，在读中理解，自然而然地产生保护我们的生态环境的
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《蒲公英的梦》教学设计
教学目标：1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、朗读课文，使学生了解环境污
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蒲公英的梦教学反思（合集五篇）
《蒲公英的梦》教学反思 《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，
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蒲公英的梦教学设计（全文5篇）
蒲公英的梦教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望便会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字。谁能
