专题：蒲柳人家读后感2000字
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蒲柳人家读后感
无论是语言，还是故事的情节，过去人的小说都很精致，蒲柳人家读后感。就说望日莲和周檎的故事吧。也有洗澡，也有男女的情，但是很美。不像现在一写男女情，恨不得脱光了全写那点事。我
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《蒲柳人家》读后感（含五篇）
书读百遍其义自见，读一本书我们的阅历不同自然就会有不一样的感悟。接下来小编搜集了，欢迎查看，希望帮助到大家。篇一：《蒲柳人家》读后感作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风
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蒲柳人家教案
[学习目标] 1． 通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2． 欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3． 领略小说中所蕴藏的人情美
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《蒲柳人家》节选教案
6 蒲柳人家(节选)课文分析《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充
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《蒲柳人家》教学反思
《蒲柳人家》教学反思 《蒲柳人家》教学反思1 我觉得这堂课是很成功的，切合新理念，践行新课标，既突出探究性学习这一新方法，又不花哨，较好的复归到语文教学的本质。学生的认识水
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《蒲柳人家》优秀说课稿
《蒲柳人家》说课稿 ——杨雯 一、说教材 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边
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8.蒲柳人家(节选)（精选5篇）
蒲柳人家（节选） 教学设计思路 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌
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《蒲柳人家》教学反思
《蒲柳人家》教学反思
今天我上了一节语文公开课《蒲柳人家》，这是一篇中篇小说的节选，是当代作家刘绍棠的代表作。我特别喜欢这位“神童”作家，他也被誉为“文坛奇人”，他作为 -
读《蒲柳人家》有感
读《蒲柳人家》有感王素艳大运河流水汤汤。和风淡扫蛾眉，看渔火在狼烟背后开花。桨声像安静的马达，头顶鱼菱风景，怀抱山楂村的歌声，缓缓走过花街，去找寻梦中的蒲柳人家。《蒲柳人
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《蒲柳人家》教学设计
《蒲柳人家》教学设计 实用教案 【创意说明】 这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说，语言大多是民间口语、俗语，活泼伶俐。因此，本创意的设计是：多层面的诵读小说，感受、触摸和积累
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《蒲柳人家》教学设计
教学目标:1、了解课文大意，通过赏读人物精彩的肖像，动作和语言描写把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2、欣赏这篇小说的独特民族风格和语言特色。3、感受小说浓郁的乡
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《蒲柳人家》优秀教案
教学目标：诵读，整体感知小说情节场景。深入研讨．把握人物性格，体会艺术表现手法。一、导语设计同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠
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蒲柳人家教案（优秀范文5篇）
蒲柳人家教案作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的蒲柳人家教案，欢迎大家借鉴
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《蒲柳人家》教学设计五篇
《蒲柳人家》教学设计 从容说课 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特
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典型描写 蒲柳人家（精选5篇）
典型描写分析《蒲柳人家》 教学目的：1、欣赏文中鲜明、丰满的人物形象。2、体会小说语言运用的高妙。 重难点： 重点：分析小说中典型描写，把握人物性格。 难点：理解小说所具有的民
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《蒲柳人家》微型课教案
《蒲柳人家》微型课教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 教学内容来源：九年级语文（下册）第二单元第6课 教学主题：《蒲柳人家》 课时：第一课时 授课对象：九
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九年级下册《蒲柳人家》教案
【备课时间】：20xx、2、2【教学目标】：1．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3．体会小说中精彩的肖像、动作和语
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课文《蒲柳人家》优秀教学设计
【教材分析】《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族
