专题：琵琶行的教学反思
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琵琶行教学反思
琵琶行教学反思 琵琶行教学反思1 语文新课标关于课程结构的设计要求“学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。”同时要求“追求语
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《琵琶行》教学反思（合集）
《琵琶行》教学反思身为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的《琵琶行》教学反
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《琵琶行》教学反思(通用)范文大全
《琵琶行》教学反思(通用10篇)身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理
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《琵琶行》教学反思
《琵琶行》教后反思本节课反思如下:
1 首先是让学生通读全文，整体感知课文，读准字音，了解故事的内容，为下文的分析打下基础，了解全文的感情基调。
2再让学生找出全文中最能表现作 -
琵琶行教学反思
琵琶行教学反思 琵琶行教学反思1 本节课教学过程：提问前几天所学的杜甫诗三首，绝大多数同学掌握得较好，少数几个同学没有记熟。同学们通过学习资料简要了解白居易的生平，写这首
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琵琶行教学反思
琵琶行教学反思 琵琶行教学反思1 今天上《琵琶行》，在德起那里学到了一个很好的思路，先让学生找到诗歌的主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，然后问学生有几个沦落人，一为
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《琵琶行》教学反思
2015-2016学年第二学期高一语文必修三 《琵琶行》教学反思 一、教学设计的反思 《琵琶行》是高中人教版语文教材（必修三）第二单元里的一篇课文，是唐代著名现实主义诗人白居易写
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琵琶行教学反思[五篇材料]
琵琶行教学反思(15篇)作为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的琵琶行教学反
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琵琶行教学反思（五篇模版）
琵琶行教学反思(10篇)作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的琵琶行教学反思，仅供参考，欢
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琵琶行教学反思（推荐5篇）
琵琶行教学反思15篇作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的琵琶行教学反
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《琵琶行(并序)》教学反思
《琵琶行（并序）》教学反思 《琵琶行（并序）》教学反思《琵琶行》是白居易的一篇优秀长篇诗歌，同时，此诗对于音乐的描写在诗歌史上也是很有建树的。这样的文章重点不在翻译,而在于理
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《琵琶行》教学设计
《琵琶行》教学设计
教材分析
白居易的《琵琶行》是唐诗中描写音乐的绝唱，也是表现迁谪之恨的名篇，教学时要遵循古代诗歌鉴赏的规律，注重诵读，背诵，引导学生体味诗人的情感，感知诗 -
琵琶行教学设计（精选合集）
《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一，此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败。以下是小编整理的教学设计，欢迎大家参考！琵琶行教学设
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琵琶行教学设计
《琵琶行》教案设计 学习目标： 知识目标：了解作者经历和创作背景，体会“同是天涯沦落人”的内涵。 能力目标：提升鉴赏能力，把握作者描写音乐的艺术技巧，并初步学习这种艺术技巧。
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《琵琶行》教学设计
《琵琶行》教学设计 教学目标： 1． 体会诗人贬谪郁闷之思 2． 学习理性的叙事之法 3． 品味描写音乐手法 4． 理解诗歌主旨意蕴 教学重难点： 1． 诗歌叙事特点2． 音乐描写特色 教学过程：
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琵琶行教学设计
一、教师激趣导入； 公元815年，白居易被贬谪到江州任司马。第二年秋，他偶遇长安歌女，于是写下了《琵琶行》。如今，我们已无法听到那夜琵琶的真切乐声，而白居易以他的鬼神之笔记录了
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《琵琶行》教学设计
《琵琶行》教学设计 教材分析 白居易的《琵琶行》是唐诗中描写音乐的绝唱，也是表现迁谪之恨的名篇，教学时要遵循古代诗歌鉴赏的规律，注重诵读，背诵，引导学生体味诗人的情感，感知诗
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琵琶行 教学设计
《琵琶行》教学设计 一、教学目标： 1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。 2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。 3.品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。 二、教学重点 1．赏析
