专题：爬山教学反思
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爬山教学设计
爬山教学设计 爬山教学设计1 一、导入质疑1、复习引入：同学们，这节课我们来继续学习第26课，请齐读课题。（生读）回忆一下，课文主要写了哪俩件事？（根据汇报，板书：修改做客）通过这两件事，
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爬山 教学设计（最终定稿）
《爬山》（第二课时）课堂实录一、激趣导入 师：同学们，请看大屏幕，你看到了什么？生：我看到了一座山。师：你能用自己的语言描述一下吗？生：我看到了一座高大的山。师：“高大”，真好！师：谁还有
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爬山教学设计
课文《爬山》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下： 【原文】 星期天，我和同学们去爬山。 我们来到山脚下，高高的山峰好像在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在
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爬山-教学设计
爬山 一、激趣导入（1分钟） 1.今天我们继续学习21课《爬山》板书：爬山 指导书写：“爬”字的第四笔捺，要写得舒展一些，稳稳地托住上面的巴字。 2.一起读。 3.还认识这些生字朋友吗？自
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爬山教学设计
爬 山 目标 1、知识与技能 ①解掌握词语“凝视”、“似懂非懂”、“自以为是”、“慢条斯理” ②正确、流利、有感情朗读课文 2、过程与方法 ①学习、理解课文、体会重点句
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爬山教学设计[★]
《爬山》教学设计 语文S版四年级下册 教材说明： 《爬山》这篇课文是语文S版四年级下册第六单元的一篇精读课文，本单元的四篇课文重在说理，都是把朴素而深刻的道理寓于具体的
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爬山教学设计
《爬山》教学设计 张敏 一、 复习导入新课 1. 这节课我们继续学习爬山这篇课文，请同学们和老师一起书写课题（板书：爬山）边读边写，（爬是半包围结构，捺要拉长，把上边拖起来，）齐读。 2.
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《爬山》教学设计
《爬山》教学设计 大麻中心小学 罗素丹 一、复习提问，盘活经验 同学们都爬过山，谁来和大家分享一下你爬山的感受？（看来爬山既可以欣赏美景，又可以锻炼身体，真是一举两得呀！在《爬山
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四年级语文下册《爬山》一文——教学反思
四年级语文下册《爬山》一文——教学反思 城关六小马俊虎 《爬山》这篇课文是语文S版四年级下第六单元的第一篇精读课文，记叙了26年前父亲带着十岁的“我”去爬山，他告诉“我
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那片绿绿的爬山教学反思1
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚、语言含蓄，特别是文章结尾“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”更是言
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21 爬山 教学设计
21 爬山 建昌县素珠营子第一小学 李宁 一、谈话导入 师：同学们今天我们继续学习21课爬山，请同学们齐读课题“21 爬山”,在学习新课之前，请同学们回顾通过节课内容，通过上节课的
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21 爬山教学设计
语文S版四下：《爬山》教学设计 [教材说明]： 《爬山》这篇课文是语文S版四年级下册第六单元的第一篇课文，本单元的四篇课文重在说理，都是把朴素而深刻的道理寓于具体的事例之中。
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21、《爬山》教学设计
语文S版 四年级（下册）21、《爬山》教学设计 太平圩中心校山碧小学执教教师：罗婧溢 教学目标： 1、引导学生体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有决心，要尽自己最大的努力。 2、
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幼儿园大班美术教育教案《小猴子爬山》及教学反思[五篇范文]
《大班美术教育教案《小猴子爬山》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教育教案《小猴子爬山》含反思！活动目标：1、巩固双
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《我们去爬山》教学设计（汇编）
《我们去爬山》教学设计 教学目标：欣赏合唱歌曲《我们去爬山》培养孩子们克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重、难点：欣赏歌曲，了解歌曲的节奏和结构，教学学生爱护环境，珍惜
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21课《爬山》教学设计（合集五篇）
一、激趣导入，识青山 1、课件出示大山图片，同学们请看大屏幕，你看到了什么，用自己的语言描述一下。 2、如果让你爬这样一座山，你感觉怎么样？ 3、有一位男孩在父亲的带领下也去爬山
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幼儿园大班健康教案《小蜗牛爬山》及教学反思[合集五篇]
《大班健康教案《小蜗牛爬山》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《小蜗牛爬山》含反思！活动目标：1、产生勇敢面对困
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爬山日记
爬山日记锦集5篇爬山日记 篇1 今天早上爸爸带我一起去爬山。当我们来到山脚下时，那里已经停满了各种各样的车辆，都有秩序的`停放在路的两旁。我们沿着台阶而上，大约十多分钟后
