专题：葡萄沟教学设计两课时
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葡萄沟第二课时教学设计
葡萄沟第二课时教学设计 葡萄沟第二课时教学设计1 教学目标：1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、“热情好客”等词语的意思，从而加深对课文的理解。2、通过对
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葡萄沟第二课时教学设计
教学目标：1． 巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。2． 认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3． 指
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二年级《葡萄沟》第二课时教学设计
二年级《葡萄沟》第二课时教学设计 二年级《葡萄沟》第二课时教学设计教学目标： 1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、 “热情好客”等词语的意思，从而加深对
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10《葡萄沟》教学设计(第二课时)
《葡萄沟》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1、通过创设情境，让他们在情感的世界里深深地感到：葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“
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《葡萄沟》的第二课时教学设计
教学模式1、名称：尝试发现2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化3、操作要点：（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。（2）引
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《葡萄沟》第二课时优秀教学设计
篇一：《葡萄沟》第二课时优秀教学设计教学设计教材分析《葡萄沟》是人教版小学语文第四册中的一篇讲读课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高，老乡热情好客，葡
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《葡萄沟》第二课时的教学设计
学习目标：1．了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2．准确理解茂密五光十色等词语的意思3．有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习
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两课时教学设计
《古诗苑漫步》综合实践活动 【活动背景】 著名教育家王栋生老师说：“认识你脚下的土地，认识你存在的根和生命的源头，奠定一生成长的坚实而丰厚的精神底子。”《古诗苑漫步》
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葡萄沟教学设计
葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计 1 学习目标：1、认识11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文, 了解新疆，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吴
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葡萄沟教学设计
10、葡萄沟 教材分析：本课是人教版二年级下册第三单元的一篇课文，课文介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄
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葡萄沟教学设计[推荐]
《葡萄沟》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：理解葡萄沟美在哪里。2、交际目标：利用对话和人热情相处。 3、能力目标：自己动手感悟颜色的差异性，提高审美情趣。二、教学重、难
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葡萄沟教学设计
教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、
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《葡萄沟》教学设计（精选合集）
《葡萄沟》教学设计【教材分析】《葡萄沟》是一篇介绍我国新疆吐鲁番美丽风情与丰富物产的精短美文。吐鲁番是新疆的一块盆地，地域较广，怎么来介绍吐鲁番呢?作者非常智慧，选取
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《葡萄沟》教学设计
课前导入： 师：同学们，今天我们来到了漂亮的阶梯教室上课，后面还有这么多老师来听课，你们感觉怎样呢？指名说。预设：紧张，开心 师：为了缓解我们的紧张情绪，我们一起来听段音乐放松一下。
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葡萄沟教学设计
10.《葡萄沟》导学案 主备人：张美萍 备课时间：2016.3 讲课时间： 一、导入 1.同学们，从三单元开始，我们开启了一趟奇妙的旅行—美丽中国行。如今，我们已经去了哪些好地方？ 板书：好地
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《葡萄沟》教学设计
《葡萄沟》教学设计 教学目标： 1、会认“新疆、吐鲁番”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 2、正确、流利、
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《葡萄沟》教学设计
《葡萄沟》教学设计 渠口小学张晓芹 一、教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然
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《葡萄沟》教学设计
《葡萄沟》教学设计 教材分析 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。 教学重
