专题：平移与旋转教案和反思
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平移与旋转教案和反思
新北师大版小学数学三年级下册二单元27页和28页内容 《平移与旋转》教案和反思 教学要求： 1．通过观察实例，使同学初步认识物体或图形的平移和旋转。2．通过联系生活经验，使同学体
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旋转与平移教案
旋转与平移 教学内容 小学数学三年级下册第69—70页和议一议，第71页课堂活动1、2、第72页练习十六的1、2、3、4、5题。 教学目标 1结合具体实例和情景感知旋转与平移现象，能正
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平移与旋转教案
二年级下册数学平移与旋转教学设计 讷河实验小学赵铁成 一、“三维”教学目标 知识与技能： 1、结合实例及日常工作学生生活，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。 2、
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平移与旋转教案
《平移和旋转》教学设计 教学目标： 1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离
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平移与旋转教案
平移与旋转教案 三里畈小学雷素娟 教学目标： 1、感知平移和旋转的现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。2、能通过比较平移前后两个对应部
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教案平移与旋转
平移与旋转 正阳路小学 迟金玲 教学目标： 1、 结合学生的生活经验和实例，感知平移和旋转的现象并会直观的区别这两种常见的现象。能在方格纸上确定一个简单图形沿水平方向、竖
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平移与旋转教案（精选）
课题：平移与旋转（小学数学三册）课题：平移与旋转 教学目标： 1.使学生通过观察实例，初步感受生活中的平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。 2.在观察与操作活动中，使学生体会物
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平移与旋转教案
2、走进加工厂 教学内容：教科书第41—44页。 教学目标： ⒈通过观察实例，使学生初步认识、体验平移和旋转现象，能辨别生活中的平移和旋转现象。 ⒉经历活动操作的过程，能在方格纸
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旋转与平移教案
旋转和平移教学设计 作者：半坡店乡小屯小学 许安武平移和旋转实新课程标准为了加强学生空间观念培养而新增的学习内容。平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象。
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平移与旋转教案
课题：平移和旋转 学科：数学 学段：第一学段 年级：三年级 一、 教学内容： 第二单元“对称、平移与旋转”。 二、教学目标： 1、通过观察生活中的实例，感受平移与旋转的现象。 2、通过
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平移与旋转教案
三年级数学下册 《平移和旋转》教学设计 ——平移和旋转（第1课时） 黄口镇大刘庄小学 韩莉莉 三年级数学下册 《平移和旋转》教学设计 ——平移和旋转（第1课时） 一、导入新课 1、
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平移与旋转教案
课题《平移和旋转》西单小学 朱连荣 教材分析平移和旋转是“空间与图形”领域中“图形与变换”部分的重要学习内容，根据数学课程标准的要求，结合学生认知发展的实际，重点让学
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《平移与旋转》教案（范文模版）
《平移和旋转》教学案 教案背景： 面向学生：小学 科目：数学 学生准备：自能预习。 教学课题：平移和旋转 教材分析：平移与旋转是新课标青岛版数学三年级上册第三单元的内容，平移与旋
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平移与旋转教案
青岛版三年级上册数学平移与旋转 临朐县东苑小学 傅 敏 一、教学目标 1.结合实例及生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。 2.了解平移和旋转现象在生活中的
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思(15篇) 《平移与旋转》教学反思1 3月4日，我在高淳县淳溪中心小学执教了三下《平移和旋转》一课，现将我课前的预设、课堂的生成和课后的反思记录下来，以
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思1
10月11日我所上的平移与旋转公开课是一节移植创新循环课的第二节课，在这节课我的设计与第一位老师的基本一致，创新的部分是 -
《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思1 本节课本着“让学生的自主探索活动贯穿于课的始终”的原则，按照“感知平移和旋转现象——将图形进行平移——拓展延伸”的教学进行设计，体现以下特
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《平移与旋转》教学反思
《平移与旋转》教学反思 《平移与旋转》教学反思 备这一课之前，一直思考着如下几个问题。第一：学生能不能在日常生活中找到平移与旋转这两种现象，并能正确区别。第二：怎样能使学
