专题：奇怪的一对反思
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《奇怪的一对》课后反思
教学活动《奇怪的一对》课后反思奇怪的一对教案： 活动目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容，学习词语：嘲笑、窃窃私语、欣喜若狂。 2、懂得要尊重别人的不同，学习欣赏差异。 活动重
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幼儿园中班语言活动教案《奇怪的一对》及教学反思[五篇材料]
中班语言活动教案《奇怪的一对》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得要尊重别人的不同，学习欣赏差异，认真倾听故事，理解故事内容，学习词语：嘲笑、窃窃私语、欣喜若
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《一双和一对》教学反思
数学活动《一双和一对》，主要是学习按物体的特征，将相同的物品配对;同时帮助幼儿理解一双和一对的概念，并能流利的说出“一双XX”或“一对XX”的句子。一、在活动之前，我收集了
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一对好朋友的教学反思
《一对好朋友》的教学反思 音乐的审美感知是通过听觉进行的，因此，“听”应该作为学生音乐教育的一条主线。“音乐是听觉的艺术，听觉是学习音乐的基础。发展学生的听觉应贯穿于
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音乐《一对好朋友》教学反思
一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，教师也比以往上相似的基础乐理我系们崴桑惭У每模翁没购芑钤尽Ｎ揖醯米钪匾氖钦饨诳胃菅肀叩幕疃铀亲钍煜?/font>简单
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《奇怪的大石头》反思（5篇材料）
人教版《奇怪的大石头》教学反思 小学语文第五册第七课《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白
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奇怪的大石头教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，通过自己许多年的研究解决疑惑的
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《奇怪的大石头》课堂教学反思范文（精选合集）
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。由于这节课是新教师亮相课，所以我
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 在教学这一课时，我首先自己通读了教材，认真钻研了教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 第7课《奇怪的大石头》这篇课文，已经上了两课时了。昨天，我着重进行了生字、新词和将课文读通顺、流利的教学。发现作业
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 《奇怪的大石头》为人教版语文三年级上册及山东版语文第五册的课文 ，讲述了李四光的轶事。不妨看看人教三年级上册《奇
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 “接下来，我来当文中的老师，你们就是李四光，咱们一起来读读。”听完这话，学生们的眼中马上绽放异彩，读得入情入境，颇有味道
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奇怪的大石头教学反思
奇怪的大石头教学反思15篇 奇怪的大石头教学反思1 学习目标1．认识8个生字。会写“著、藏”等12个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2．正确流利朗读课文。3．
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《奇怪的大石头》教后反思
教后反思
一 教材简说
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时侯对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事。
二 点滴积累
在本文的教 -
《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 以下我从课堂教学情况和自身原因两个方面谈谈自己从中得到的感悟。就课堂教学情况而言，我重点地思考了三点：一、时间的把握上不够充分 对于课堂时
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奇怪的大石头反思一
《奇怪的大石头》 拟写人：吕艳梅 《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 今天，师傅来听课，课前我做了充分的准备，但上课时，还是免不了紧张、激动。《奇怪的大石头》是一篇自己较喜欢的课文，课文讲
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奇怪的大石头教学反思
《奇怪的大石头》一文教学结束了，而我却陷入了深深的反思中。李四光的老师面对他的学生的提问这部分是这样写的：李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了
