专题:七律长征教学设计
-
七律长征教学设计
21.毛泽东诗词二首 ――长征 教学目标: 1、正确认读本课3个生字,会写田字格的6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意,感受毛泽东及其领导的中
-
《七律长征》教学设计
教学设计方法 一.教学目标:1、 知识与技能:(1)掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。(2)让学生掌握七言律诗的体裁特点,掌握诗词的朗读节奏。 (3)了解诗
-
七律长征教学设计
《七律 长征》教学设计 [教学目标] 1. 理解本文中生字、词的含义及关键词饱含的感情。 2.理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 3.了解毛泽东生平事
-
七律长征 教学设计
七律长征教学设计 学情分析 评论 长征这个历史事件对于这个年代的学生了解较少,即使了解也是比较零碎的。因此,无论在理解还是在朗读上都有一些困难。所以,课下应该布置学生
-
《七律 长征》教学设计(范文大全)
《七律 长征》 永丰小学 徐红艳 【教学要求】 1、通过本诗的学习,体会红军长征途中越过千难万险的情景,学习红军战士藐视围难,战胜困难的革命乐观主义精神。 2、理解诗中"等闲
-
《七律长征》教学设计
《七律长征》教学设计 教学目标: 1、认识了3个生字,会写3个生字。正确理解下列词语:只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 2、理解诗意,感受毛泽东及其中国工
-
《七律·长征》教学设计
【教学过程】: 一、课前谈话,介绍时代背景:1、谈话导入: 师:同学们,我们在学习中一定会遇到很多的困难,能不能交流交流? 师:是啊,在我们的学习生活中,会遇到很多很多的困难,有的甚至还
-
《七律长征》教学设计
七律·长征》教学设计 [教学目标] 1.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2.有感情地朗读这首诗,背诵全诗。 3.学
-
七律长征教学设计
七律长征教学设计 [设计理念] 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力,这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教
-
七律长征 教学设计
人教版小学语文五年级上册 《七律·长征》 教学设计 【教材分析】 这是一首七言律诗,全诗共八行,全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义
-
七律长征 教学设计
《七律·长征》教学设计 教学目标: 1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字,会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字。 2、理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千
-
七律长征教学设计
《七律长征》教学设计与反思洛阳市小语七班 王学艺一、教材分析 1.教学内容分析(1)概括介绍教学内容:《七律长征》是毛泽东同志在长征胜利后,满怀激情地回忆红军队伍在长征途中
-
七律长征教学设计
《七律·长征》教学设计 黑林学校 郭青 [教学目标] 1.理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2.有感情地朗读这首
-
七律长征教学设计
七律长征 教学目标: 1、理解诗句,体会中国工农红军战士种种艰难险阻,完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、有感情的朗读并背诵这首诗。 教学重点: 弄清
-
《七律 长征》教学设计
【教学目标】 1.学会“礴、崖、丸、岷”四个生字,理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。 2.了解诗歌大意,感受红军在长征过程中经历
-
七律长征教学设计[合集]
17、《七律长征》教学设计 芦丽华 教材分析:本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和
-
《七律长征》——教学设计
《七律长征》教学设计 实验二小 蔡燕燕 教学目标: 1、学会“礴、崖、丸、岷”四个生字,理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”
-
《七律 长征》教学设计
《七律 长征》教学设计 课前,刚才昝凯文同学为我们分享了他的读书收获,希望同学们也来读读这本书,看看你有什么不同的观点。 一、导入新课,了解长征。 1、这个单元我们将进入第