专题：七律长征名师教学设计
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七律长征教学设计
21.毛泽东诗词二首 ――长征 教学目标: 1、正确认读本课3个生字，会写田字格的6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，感受毛泽东及其领导的中
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《七律长征》教学设计
教学设计方法 一．教学目标：1、 知识与技能：（1）掌握“逶迤”“磅礴”“腾细浪”“走泥丸”“岷山”等词语的音形义。（2）让学生掌握七言律诗的体裁特点，掌握诗词的朗读节奏。 （3）了解诗
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七律长征教学设计
《七律 长征》教学设计 [教学目标] 1． 理解本文中生字、词的含义及关键词饱含的感情。 2．理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 3．了解毛泽东生平事
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七律长征 教学设计
七律长征教学设计 学情分析 评论 长征这个历史事件对于这个年代的学生了解较少,即使了解也是比较零碎的。因此,无论在理解还是在朗读上都有一些困难。所以,课下应该布置学生
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《七律 长征》教学设计（范文大全）
《七律 长征》 永丰小学 徐红艳 【教学要求】 1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。 2、理解诗中"等闲
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《七律长征》教学设计
《七律长征》教学设计 教学目标： 1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工
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《七律·长征》教学设计
【教学过程】： 一、课前谈话，介绍时代背景：1、谈话导入: 师：同学们，我们在学习中一定会遇到很多的困难，能不能交流交流？ 师：是啊，在我们的学习生活中，会遇到很多很多的困难，有的甚至还
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《七律长征》教学设计
七律·长征》教学设计 [教学目标] 1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗读这首诗，背诵全诗。 3．学
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七律长征教学设计
七律长征教学设计 [设计理念] 新的课程理念提倡教学中培养学生阅读书面文字、观看音像资料、选择和把握重要信息的能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的素质之一。本教
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七律长征 教学设计
人教版小学语文五年级上册 《七律·长征》 教学设计 【教材分析】 这是一首七言律诗，全诗共八行，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义
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七律长征 教学设计
《七律·长征》教学设计 教学目标： 1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千
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七律长征教学设计
《七律长征》教学设计与反思洛阳市小语七班 王学艺一、教材分析 1.教学内容分析（1）概括介绍教学内容：《七律长征》是毛泽东同志在长征胜利后，满怀激情地回忆红军队伍在长征途中
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七律长征教学设计
《七律·长征》教学设计 黑林学校 郭青 [教学目标] 1．理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2．有感情地朗读这首
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七律长征教学设计
七律长征 教学目标： 1、理解诗句，体会中国工农红军战士种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、有感情的朗读并背诵这首诗。 教学重点： 弄清
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《七律 长征》教学设计
【教学目标】 1．学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。 2．了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历
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七律长征教学设计[合集]
17、《七律长征》教学设计 芦丽华 教材分析：本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和
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《七律长征》——教学设计
《七律长征》教学设计 实验二小 蔡燕燕 教学目标： 1、学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”
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《七律 长征》教学设计
《七律 长征》教学设计 课前，刚才昝凯文同学为我们分享了他的读书收获，希望同学们也来读读这本书，看看你有什么不同的观点。 一、导入新课，了解长征。 1、这个单元我们将进入第
