专题：七年级生物上教学反思
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七年级生物教学反思
初中生物主要是培养学习兴趣而不是机械记忆理论知识 陈婷婷 七年级生物下册的教学马上要接近尾声，对此我总结一下今年教学中出现的问题，以及教材中所出现的问题。 先说一下教
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七年级生物教学反思
单 位：晓春学校 姓 名：袁鹏丽 学 科：生联系电话： 时 间： 物 *** 2010年12月6日 教生物就是提高学生生物素养 一个学期马上就要结束了，教了一个学期的生物，让我受益匪
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思 以往的生物教学主要让学生背诵课本知识 ,因此学生只是机械性地死记课本内容，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学方法、观念
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思我看完了七年级的阶段考试分数，心中十分的不爽，我所带班的生物成绩不是很理想，这出乎我的意料。按照我的设想，我班的生物成绩应该是比较好的，针对这样的情况，这
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思
杨海江
我在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这一年的磨练，我对七年级的生物的教学有一些心得，现表述如下。
一、七年级生 -
七年级生物教学反思
七年级生物教学反思 大崔庄镇树德初级中学 在本学期中，我逐步尝试将“目标导向教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。我认为，“目标教学”简单来说就是师生在课堂中的一系
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思(15篇) 七年级生物教学反思1 本节教学偏重于情感、态度和价值观的教育。人的活动离不开生物圈，只有合理开发利用好生物圈中的各种资源，走可持续发展的道路，
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思
西牛中学罗海英
生物学是一门研究生物的结构、功能、发生和发展的规律的自然学科。这门科目科学性和生活性很强，不能用传统的死记硬背的方法教学，采取现代 -
七年级生物教学反思
教学反思 七年级生物教学反思 篇一： 张建平经过七年级生物一个学期的教学，我对生物教学有了一些新的认识：一、初中生物的教育是面向全体学生的，目的并不是要培养生物学家，培
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思15篇 七年级生物教学反思1 要善于发现问题，并不断在反思中提高自己……这两天，给学生做第一章“人的由来”检测试卷，发现了一些自身的问题。一是关于“青春
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思 七年级生物教学反思1 在本学期中，我逐步尝试将“目标导向师友互助合作教学”理论应用于我的初中生物教学课堂中。“师友互助合作教学”的大框架是“导标
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思1 作为一位生物教师，应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，适应新课标的要求。生物新课标要求我们制定每节课的教学目标
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思 七年级生物教学反思1 学生对种子的萌发有一定的认识，但对于结构和萌发过程了解很少，我首先创设情景，调动积极性。由于要对种子的.内部结构进行观察，就必须对
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七年级生物教学反思
七年级生物教学反思 生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时
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七年级(上)生物教学工作总结
七年级生物教学工作总结 （2013-2014学年度第一学期） 时光飞逝，一个学期匆匆过去了，对于刚毕业工作的我来说,对生物的教学显得比较生疏了。在领导和同事的帮助和指导下,通过自身
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七年级生物教学反思（5篇）
七年级生物教学反思 以往的生物教学主要让学生背诵课本知识 ,因此学生只是机械性地死记课本内容，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学方法、观念中
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七年级下册生物教学反思
七年级下册生物教学反思 七年级下册生物教学反思1 《人类的起源和发展》是课本上最后一节课的教学内容，并非是教学的重点和难点。如果这节课上得不好，可能象历史课。由于开课
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七年级生物下学期教学反思
七年级生物下学期教学反思
杨海江
反思一：有的知识并不是学生学不会，是教师从前没能放手让学生自己学。反思二：有些知识学生个体学习可能是无效的，但形成群学的氛围后，学生的思维
