专题：清平乐村居教学设计
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清平乐 村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学习生字新词，理解“相媚好、无赖”，借助画面与注释，了解词的大意。 3、在了解词的一般特征
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清平乐村居教学设计
《清平乐·村居》 以宜完小王稳雄 教学目标 1．初步了解词的有关知识。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．理解这首词的意思。 4．想象这首词所描绘的田园生活的情景。
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清平乐 村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计菜园子中心小学 任春香 【教材简解】 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其
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《清平乐.村居》教学设计（范文大全）
《清平乐 村居》教学设计 教材依据：人教版五年级教材小学语文下册第二单元的一篇精读课文 教材简介： 《清平乐.村居》清新淡雅，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著
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《清平乐村居》教学设计
26 清平乐 村居 《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令。描绘了农村一个五口之家的生活和劳动场景，勾勒出一幅充满生活气息的田园图景。好似一幅有声有色的农村风
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清平乐 村居教学设计
《清平乐·村居》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力: 认识生字，理解由生字组成的词语；理解这首词的内容，想象词所描绘的情景。 2、过程与方法:通过读看想思，利用多媒体课件的
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《清平乐村居》教学设计汇总
《清平乐村居》教学设计 杨琼 教学目的： 1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。 3.情感目标：激发学
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《清平乐.村居》教学设计
《清平乐.村居》教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 3.知道词的有关知识，感悟田园
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清平乐村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教材简析：《清平乐 村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园小令，好似一幅有声有色的农村风俗画，具有浓郁的生活气息，给人一种诗情画意，赏心悦目的感觉，抒发
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《清平乐 村居》教学设计
《清平乐 村居》教学设计 《清平乐 村居》教学设计1 一、教学理念：让学生需要我，让学生可以离开我。二、教学目标：1.诵读一首词：了解“词”这一文学样式，按节奏韵律诵读。2.想象
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清平乐 村居 教学设计
《清平乐 村居》教学设计 淮安市袁集小学 蔡园园 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.借助朗读，想象感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的
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《清平乐 村居》教学设计
【课题】古诗《清平乐 村居》教学设计 【教学目标】 1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借助画面与注释，了解词的大意。 2、感受词中田园生活的情景，乡村生活的和谐美
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最新清平乐村居教学设计
清平乐村居 设计理念： 《清平乐村居》通过对农村清新秀丽、朴素恬淡的环境的描写，以及对翁媪、三个儿子的刻画，抒发了作者喜爱农村的安宁平静生活的思想感情。我首先让学生在充
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《清平乐村居》教学设计
清平乐村居 南通市实验小学褚嘉耘 【教学内容】苏教版国标本五年级上册《26、清平乐村居》 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读这首词，背诵这首词。 2．初步认识词的
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《清平乐村居》教学设计之三
教学目的： 理解诗中语句，借助联想和想象把握诗歌的意境，体会其中蕴含的思想感情，背诵这首词。 引导学生进入诗词的意境，发挥想象，进行再创作，可以画成图画或扩展成一篇散文或故事。
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清平乐 村居教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教学目的： 1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。 3.情感目标：激发学生对田
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《清平乐 村居》教学设计
《清平乐 村居》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。2、理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。 教学过程： 一、介绍古代文学，导入题。 古代的文学作
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《清平乐村居》教学设计
《清平乐村居》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： 认识生字，理解生词;理解并想象这首词所描绘的情景。 2、能力目标： 有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。 3、情感目
