专题：穷人精品教案
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穷人教案
9、穷人 【教学目标】 1.读准“嗯”、“熬”等多音字，会写“虑”等12个生字；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。 2.初步感受作者通过环境描写、
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《穷人》教案
【教学目标】 【基础知识积累】学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝
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穷人教案（合集）
《穷人》教学设计 学习目标： 1.学会本课的生字新词，积累语言。 2.把握课文内容，能用自己的语言概括出来。 教学重、难点： 感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境、人物心理活
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《穷人》教案
《穷人》教学设计 教学目标 ： 1．学会本课生字新词。 2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要
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穷人教案
一、教材分析： 《穷人》是人教版小学语文教科书十一册第三组中的课文,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真
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穷人教案合集
精选穷人教案范文合集九篇穷人教案篇1一、交代课题，板书课题简介作者：以前我们读过托尔斯泰的什么作品?(跳水)托尔斯泰是俄国伟大的的作家，他虽然出身贵族，但是同情被剥削压迫的
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穷人教案
六年级第十二册《穷人》教案
栾川县叫河中学六二班
教学目标：
1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。
2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫 -
穷人教案
1 《穷人》教学设计 上庄中心小学 邹广艳 教材分析： 《穷人》是俄国伟大批判现实主义作家列夫﹒托尔斯泰的短篇小说，本文记叙了渔夫妻子桑娜和丈夫在自己生活艰难的情况下，收养
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《穷人》教案
穷人 师：大家都预习过课文，我来检查一下。《穷人》这篇文章写了几个穷人？ 生：西蒙、渔夫、桑娜。 师：同学，你把很重要很重要的人给忘了呀！ 生：桑娜家五个孩子和西蒙家两个孩子。 师
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《穷人》教案
《穷人》教学设计 一．教学目标： （一）知识与技能 1.学会本课的生字新词，能正确读写“舒适 搁板 勉强”等词语。 2.把握课文内容，感受渔夫和桑娜勤劳 淳朴和善良，宁可自己吃苦
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穷人教案
《穷人》第二课时说课稿 今天我说课的内容是人教课标版六年级上册第三单元《穷人》第二课时。下面我就按说教材、说教法、说学情、说学法、说教学流程四个部分进行说课。 一
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《穷人》教案(完整)
《穷人》教学设计 教师：陈华 时间：2015年9月30日 教学目标： 1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇
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穷人教案
穷人教案模板锦集十篇穷人教案 篇1 9穷人教材解读课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜
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穷人教案
教学目标： 1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 2、通过多种读书方式，投入情感，读出自己独特的感受，培养学生自主学习
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《穷人》精品教案
《穷人》第二课时教学设计 【教材分析】 《穷人》是北师大版语文六年级上册第一单元的一篇精读课文，是由俄国作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说，主要记叙了一个寒风呼啸的
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穷人教案
《穷人》教学设计
一、出题激趣，积淀自信。
同学们：上课之前我想出一道题考考你们，谁敢举起你那勇敢的小手？ 5+2=？
机会往往属于那些勇敢、自信而且有准备的人的。
二、剖析数字， -
《穷人》教案
《穷人》教案在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《穷人》教案，欢迎大
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《穷人》教案
《穷人》教案
《穷人》教案1
教学目标：1、学会“妻、桑、怨、寡、揍、霉、搔”等几个生字，会写本课17个生字，正确读写“穷人、舒适、抱怨、倾听、魁梧、撕破、严肃、忧虑、汹涌
