专题：青山不老的课文
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课文《青山不老》读后感
最近，我们学习了一篇虽短，但却蕴含了人生哲理的课文——《青山不老》。主人公是一位外表、习惯平淡无奇的瘦小老头。你或许会问：“他怎么了?不都和大街上的老人一样吗?”我会回
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小学青山不老课文教学总结[五篇范文]
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即经过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神课后教师们与我交流了教学经验我将结合本班学生的实
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课文青山不老教学工作总结[优秀范文5篇]
老样貌的教学，先理解“老”，理解“青山不老”，然后让孩子们自由读课文，根据导读提示去解答一个个问题，拿起手中的笔，边读书边思考。一起来看看课文青山不老教学工作总结范文精选5
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《青山不老》
《青山不老》教学设计 （幸福路小学 刘 静） 教 材 分 析： 《青山不老》是人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件
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青山不老材料
《青山不老》 教学设计及反思(2010-10-24 13:51:41)转载▼标签： 杂谈 分类： 常规反馈 16.《青山不老》教学设计及反思 张燕 【教学目标】 1．知识能力目标 （1）识“炕、虐、踞
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《青山不老》说课稿
《青山不老》说课稿(11篇) 《青山不老》说课稿1 【教学理念与目标】新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探
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《青山不老》说课稿
《青山不老》说课稿
一、教学理念与目标。
新课程标准以全面提高学生的语文素养为目标，强调教育要体现人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，努力建设开 -
《青山不老》说课稿
16《青山不老》说课稿 赵彦鱼 尊敬的各位领导、老师： 大家好，我今天说课的题目是《青山不老》。下面我将从教学分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程及教学反思
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青山不老说课稿[本站推荐]
《青山不老》说课稿 南洲四小：曾金凤 今天我说课的题目是《青山不老》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。 一、教材分析 《青山不老》是新
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青山不老读后感
《青山不老》读后感一--费焯迎《青山不老》 这篇课文用清新的笔调向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时
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青山不老读后感
青山不老读后感 青山不老读后感1 《青山不老》写了：老人为青山付出了许多年青春，把青山变成了美丽的绿洲。老人不仅留下了青山，还与环境作斗争，绿化环境，保护环境。老人不容易才
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青山不老读后感
今天，我预习了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了：一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造
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青山不老反思
《青山不老》教学反思 10月24日，我在本学期的骨干教师示范课上，完成了《青山不老》这一课，对这一次课堂情况进行了反思。《青山不老》是一篇略读课文，根据这一课的阅读提示“默
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《青山不老》教案
16、青山不老 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。 3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家
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青山不老说课稿
《青山不老》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级第四单元的一篇略读课文《青山不老》。下面我将从教材、学情、教法学法、教学程序、板
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青山不老说课稿
人教版小学语文六年级上册《青山不老》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师，大家好！我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第十六课《青山不老》。下面我将从教材、学情、
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青山不老读后感
《青山不老》读后感最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。内容讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十五
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《青山不老》说课稿.DOC
《青山不老》说课稿
各位老师下午好，今天我非常有幸参与区语文教研活动，通过这节课的备课、教学，让我也尝试了新教材略读课文的教法。下面我就来说说这节课的教学设计意图。
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