专题：气体的制备复习教案
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初三化学气体的制备复习教案
初三化学气体的制备复习教案 一、教学目标： 1. 通过复习使学生深刻掌握氧气和二氧化碳的制备、收集、检验及区别 2. 通过复习使学生掌握选择制取气体装置的方法 二、教学重
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高中化学气体制备
H2S实验室制法
药品：FeS & 稀硫酸或稀盐酸
方程：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
装置：启普发生器
除杂：饱和NaHS除HCl
干燥：P2O5或无水氯化钙除H2O
收集：向上排空气法
检验：湿润的醋酸铅试 -
中考化学复习《气体制备综合考察》专项检测题（含答案）,（大全）
《气体制备综合考察》专项检测题 一、单选题1．如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。以下说法不正确的是A．B 导管连接供氧钢瓶 B．B 导管连
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气体摩尔体积教案
气体摩尔体积教案 教学目标 ： 1、知识与技能 ①理解气体摩尔体积和标准状况下的气体摩尔体积。 ②从微观上了解决定物质体积的因素。 ③从宏观上了解决定气体体积的因素。 ④
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气体摩尔体积教案[大全]
气体摩尔体积教案 教学目标 知识技能:正确理解和掌握气体摩尔体积的概念;初步掌握阿伏加德罗定律的要点,并学会运用该定律进行有关简单推理。 能力培养:培养科学归纳的思维
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7单克隆抗体制备教案
单克隆抗体的制备 一、教学目标 知识目标：1、单克隆抗体的概念 2、单克隆抗体的制备过程，以及过程中涉及的具体筛选过程。3、单克隆抗体的应用，和普通抗体相比的优点。 能力目
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九年级化学《常见气体的制备净化和收集》的教学反思（最终版）
教学反思：通过本节课的学习使学生巩固了常见气体的实验室制备、净化和收集的知识，熟悉了制备、收集、净化常见气体的药品、装置以及选择的依据，通过探究活动，培养了学生主动学习
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氢氧化铁的制备小教案
小教案 姓名：农瑞娇 学号：201010900006 姓名：梁艳荣 学号：201010900019 二氧化硫小教案 教学过程 【提出问题】SO2是一种大气污染物，它是形成硫酸型酸雨的“罪魁祸首”，那么现在
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实验教案 培养基的制备
实验一 培养基的制备 一目的要求 1 明确培养基的配制原理 2 通过对基础培养基的配制，掌握配制培养基的一般方法和步骤 二 基本原理 不同培养基中含有不同的微生物生长所需要
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气体的等温变化教案
第一节气体的等温变化 教学目标： 1. 理解一定质量的气体在温度不变下压强与体积的关系； 2. 会通过实验的手段研究问题探索物理规律； 3. 通过对实验数据的分析与评估，培养学生严
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《6. 固体、液体和气体》教案
《6. 固体、液体和气体》教案 教学目标 一、知识与技能 1、能分别说出固体、液体和气体的特点。 2、能说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。 3、能分别举例说出固体、
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教案 气体摩尔体积（精选多篇）
气体摩尔体积 一、教学目标 知识与技能 1、 了解影响物质体积大小的主要因素，正确理解和掌握气体摩尔体积的概念 2、 初步掌握阿伏加德罗定律的要点 过程与方法 1、培养学生
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高一化学气体摩尔体积教案3
第二节气体摩尔体积 Ⅰ.学习重点： 1．理解气体摩尔体积的概念 2．掌握有关气体摩尔体积的计算 3．通过气体摩尔体积推导出阿伏加德罗定律 Ⅱ.学习难点： 气体摩尔体积的概念 Ⅲ.训练
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《气体的制取》复习课教学设计（范文大全）
《气体的制取》复习课教学设计 湖北长阳大堰中心学校 胡爱民 “无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥
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会考复习练习3——气体摩尔体积五篇
会考复习练习3——气体摩尔体积 1、判断下列说法正确的是(NA表示阿伏加德罗常数) （1）、常温常压下，1mol氮气含有NA个氮分子 （2）、标准状况下，以任意比例混合的甲烷和丙烷混合气体2
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5-环己烯的制备教案
苏州大学化学化工学院课程教案 [教学目标] 知识与技能: 学习以浓磷酸催化环己醇脱水制取环己烯的原理和方法。初步掌握分馏和水浴蒸馏的基本操作技能；掌握有机化合物制备产物
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气体摩尔体积
与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。 使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。能力目标
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《常见气体的制取》高效复习教学设计
《常见气体的制取》高效复习教学设计 刘继能 （大方县第四中学 贵州大方 551600） 1 教学分析： 常见气体实验室制取的一般思路和方法，是初中化学的重点，气体“制”（发生）装置和“取”
