专题：认识时间同步试题
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认识时间
《认识钟表》教案
宜兴市西渚小学任珊
教学目标：
1． 认知目标：
通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和看大约几时法；
2、情感目标： -
认识时间
第七单元 认识时间 教学内容：教科书P81—86页。 教学目标：使学生会读、写几时几分，使学生知道1时=60分；培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元重、难点：使学生会读、写几时几分，知
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认识时间
《认识时间》教学案例 实验小学 王振丽 教材分析： 本课教学内容是教材第90-91页里1、例2，练习二十三的部分习题。教材主要分三个层次：认识时间单位“分”，认识半时（同时理解时分
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认识时间
第七单元认识时间 单元教学计划 单元教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元教学重点、难点 使学生会读、写几时
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认识时间
认识时间 蔡店小学 田洁 教学内容： 认识时间的练习课。 练习十五第5—8题。 教学目标： 1.进一步巩固钟表的读法和时刻的写法，能比较熟练地说出钟表上的时间，并能在钟面上拨出指
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《认识时间》说课稿
《认识时间》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 今天我说课的内容是：小学数学二年级上册第七单元《认识时间》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学
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认识时间.说课稿
《认识时间》说课稿 《认识时间》人教2013版义务教育教科书小学数学二年级第三册第七单元的内容。我将从以下这几方面来说明这节课：一、说教材二、说教学流程三、说教法学法
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认识时间[推荐5篇]
《认识时间》教学设计 设计说明: “认识时间”是在一年级上学期认识钟表的基础上进一步学习的，由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注意选取富有情趣的学
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认识时间教案
《认识时间》 教案 一、教学目标： 1.在数一数、填一填、说一说等活动中，认识时间单位分，知道分针走一小格是1分，走一大格是5分，熟练掌握分针从12起，走到数字几是多少分。 2.通过教
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认识时间教案
二年级上册人教版认识时间教学设计 教学内容：数学书二年级上册教材第90~92页内容 教学目标： 1、通过观察钟面，知道钟面上共有12个大格、60个小格；理解1时=60分；掌握读取钟面时间
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认识时间教案
认识时间教案 教学目标： 1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。 2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 3、让学生经历探索知识的过程，体验
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认识时间教案
认识时间教案 一、生活质疑、导入新课 师：同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？ 学生汇报（教师板书有关的时间）。 师：看来同学们都能用我们学过的整
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认识时间教案
认识时间教案 认识时间教案1 教学内容：书第81页、例1、例2，练习六第1—2题教学目标：1.通过学生的动手操作、探索、直观演示，使学生会用5分5分数的方法来读、写某些比较特殊的时
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《认识时间》教案
认识时间 大庄小学 梁海鹏 第一课时 教学内容 教材第90、91页的例1和例2。 教学目标 1、观察钟面的过程中认识时间单位时、分。 2、使学生知道1时＝60分。 3、学生能说出钟面
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《认识时间》教案
课题1：认识时间 教学内容：二年级上册教科书第90页例1、第91页例2及相关内容。 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演示，经历观察、操作
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《认识时间》教案
《认识时间》教案 教学内容：课本p92例3及练习二十三4-6 学情分析： 学生认识了钟表，知道钟面上有3根针：时针、分针、秒针；知道钟面上有12个大格子，60个小格子，1分=60秒。 教学目标：
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《认识时间》教案
二年级数学第七单元 《认识时间》 ——赖新艳 一、揭示课题 1、谜语导入。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：下面老师请同学们猜一个谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛
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《认识时间》教案
认识时间 余江县第四小学 吴海燕 教学内容：二年级上册教科书第90页例1、第91页例2及相关内容。 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．知道钟面上刻度的含义，通过直观操作与演
