专题：人物语言描写作文指导
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人物语言描写方法指导
人物语言描写方法指导
教学目标：
1、语言描写的个性化、生活化，能突出人物思想性格和道德品质。
2、语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，展现人物的精神风貌。 教学重难点：
人 -
作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区：于秋艳 教学目标： 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点： 学生熟练掌握提示语在
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小学作文——人物语言描写
人物的语言描写 【经典示范】 采访革命老人安徽 李燕 在我们村，有一位家喻户晓的“名人”——革命老战士赵爷爷。今天早上，我怀着高兴的心情去采访他。 赵爷爷挺着胸，穿着十分
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人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导
王广静
一教学目标：
有选择、有重点地对人物外貌进行描写，表现人物的性格特征。二教学重点：
调动学生发挥主体性，引导学生自己归纳出描写人物外貌的方法。 -
人物外貌描写作文指导
人物外貌描写作文指导 一、猜谜导入 根据下面的描述猜猜他（她）是谁？（出示几个课文或名著中学生比较熟悉的人物外貌描写的语段） 例如：脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的
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人物语言描写教案大全
《人物语言描写训练》教案 宿城第一初级中学薛楠 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。
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人物语言描写教案
第一课：人物语言描写训练 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象；2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点：通过赏析和修改等
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人物外貌描写指导
作文指导：人物外貌描写 一、 知识与能力 认识外貌描写的重要性，了解外貌描写的具体内容，探究外貌描写的方法，体验外貌描写的乐趣。 二、 过程与方法 （1）、创设情境——激发兴趣：展
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人物个性化语言描写作文教案设计
人物个性化语言描写作文教案设计
一、技法
人物语言的个性化要做到“四个符合”：
第一，个性化语言要符合人物身份特点。
语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人 -
人物个性化语言描写作文教案设计
人物个性化语言描写作文教案设计 一、技法 人物语言的个性化要做到“四个符合”： 第一，个性化语言要符合人物身份特点。 语言的个性化取决于人物身份的多样性，可以说“一千个人
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初中作文如何描写人物指导训练[合集]
初中作文写人篇指导训练 ——如何刻画人物 【教学目标】 1、 学习通过抓住人物的动作、心理描写刻画人物的方法。 2、 明确写人作文应该注意什么。 【训练内容及要求】 1、
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人物语言描写优美句子
人物语言描写的例句（1） 姥姥微眯着眼睛对我说：“春天的夜里仍然很凉，别冻着了，多学点好，但不要太累，早些睡才好！”姥姥的声音有些沙哑。老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田
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人物语言描写教案 2
语言描写刻画人物 导学案 课题：《语言描写刻画人物 》 课型：新授课 执笔： 1号 学生姓名： 【学习目标】 1、掌握运用语言描写刻画人物的方法。 2、运用语言描写来刻画人物性格。
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人物语言描写的技巧
人物语言描写的技巧
语言描写是塑造人物的重要手段。成功的语言描写总是鲜明的展示人物的性格，生动的表现人物的思想感情，深刻的反应人物的内心世界，使读者闻其音而知其人，从而 -
描写人物语言的句子
描写人物语言的句子1、他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”我是刚玩的，给个最佳答案吧！上面的，小心我举报你！！！2、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。3
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描写人物语言的句子（精选）
描写人物语言的句子1、低语声像是一条小河，汩汩地流着。2、她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。3、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。4、她说得挺流利，一
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描写人物语言的词语
描写人物语言的词语
描写骄傲的成语班门弄斧孤芳自赏居功自傲目中无人妄自尊大忘乎所以惟
我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡目空一切
描写人的语言的成语口若悬河对 -
描写人物语言的片段
描写人物语言的片段1、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。2、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。3、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是
