专题：日月潭的传说教学教案
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日月潭的传说教案
《日月潭的传说》教学设计保定市高新区小学 徐丽 教学目标： 通过朗读课文，引导学生抓住人物的行为、动作进行思考，感悟大尖和水社为了给人类寻找光明，不畏艰难、勇敢的人物形象
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日月潭的传说教案
《日月潭的传说》教案 （第二课时） 江阴市南闸中心吴晓燕 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文。默读课文，讲讲这个故事。 2、用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫
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日月潭的传说
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《日月潭的传说》
《23、日月潭的传说》教学设计 教学目标 ： 1、初读课文，读准字音，读通句子。 2、学会本课6个生字，只识不写5个字。理解由生字组成的词语。 3、了解课文大意，体会大尖哥和水社姐挺
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日月潭的传说
《日月潭的传说》教案 教学目标： 情感目标：学习《日月潭的传说》，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 知识目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文
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日月潭的传说（定稿）
《日月潭的传说》教学设计（第二课时） 作者：许文明 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。2、用联系上下文和展开想想的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越
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日月潭的传说
海陵小学 三年级下册语文教案 23日月潭的传说 设计理念 ： 1.文教学应该在师生平等对话的基础上展开努力构建和谐的语文课堂 2.对照教学目标，将语言文字理解，双基训练和情感价值
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日月潭的传说
《日月潭的传说》教案 教材分析 课文通过讲述恶龙吞吃了太阳和月亮，年轻的渔民大尖哥和水社姐不畏艰难、不怕牺牲，终于降服恶龙，拯救了日月的故事，说明了日月潭的由来。表现了人
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日月潭的传说教学设计范文
《日月潭的传说》教学设计
张雅钦教学目标：
1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文 -
日月潭的传说教学设计
《日月潭的传说》教学设计 【教材分析】 这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历尽艰险，降服了恶龙，最后又化作青
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日月潭的传说教学反思大全
日月潭的传说教学反思身为一位优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的日月潭的
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日月潭的传说教学设计
《日月潭的传说》教学设计 教学目标： 1．学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2．体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 默读课文，能口头讲述
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《日月潭的传说》教学反思
《日月潭的传说》教学反思15篇 《日月潭的传说》教学反思1 《日月潭的传说》是一篇与自然风光有关的传说故事。这篇课文篇幅较长，生词也多，如何既不打破传说情节的完整性，又能
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日月潭的传说教学反思
《日月潭的传说》教学反思 乌龙中心学校 蒋成连 《日月潭的传说》讲述的是关于我国台湾省最大的湖泊——日月潭的一个动人的传说。年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺
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日月潭传说-日月潭的传说教学反思
日月潭传说-日月潭的传说教学反思 《日月潭的传说》教学反思 《日月潭的传说》是一篇与自然风光有关的传说故事。这篇课文篇幅较长，生词也多，如何既不打破传说情节的完整性，又
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日月潭的传说教学反思
日月潭的传说教学反思 日月潭的传说教学反思1 本文是苏教版三年级下册的一篇故事性很强的文章。课文的内容比较生动，而且简易，学生读上去没有太大的语言困难。我在新授本文之
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日月潭的传说的教学反思
【1】语文姓语，语文课应充满语文的味道。教学《日月潭的传说》，我就是本着这种教学思想，力图体现自己对语文的认识。让学生充分地读起来语文课的语文味，首先体现在让学生充分地
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《日月潭的传说》的教学反思
本文是苏教版三年级下册的一篇故事性很强的文章。课文的内容比较生动，而且简易，学生读上去没有太大的语言困难。我在新授本文之前先让学生进行了预习，从而对课文有了一个大致的
