专题：时代的选择导学案
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农业区位选择导学案
考点1 农业区位选择导学案编制人陈英知识梳理与要点突破一、农业的主要区位因素要点突破1、 运用农业区位因素分析（评价）某一地区的农业生产。例1．评价下列三个地区特色农业发
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让我们选择坚强(导学案)
让我们选择坚强
教学目标
1知道意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2、知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向，走出失败的阴影，形成良好的学习习惯，成就一番 -
《让我们选择坚强》导学案
第三单元做意志坚强的人 第六课为坚强喝彩 第二框《让我们选择坚强》学案 设计者：黄汝德 单位：逻岗镇中 班级-----------姓名------------ 【学习目标】 1.熟练说出坚强意志
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让我们选择坚强导学案
《让我们选择坚强》导学案
学习目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚韧性;知道坚强意志的作用。
重点难点：1. 坚定正确的人生方向2. 意志品质的 -
农业的区位选择 导学案
河高地理必修2 导学案⑦执笔：胡赛审核：张文发3.1农业的区位选择班级：姓名：小组：【学习目标】1.影响农业生产的区位因素；2.区位因素的发展变化对农业生产的影响；【学习重点】农业区
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投资理财的选择 导学案
思想政治必修1高一《经济生活》导学案（0011）第六课投资理财的选择 一、预习案【预习目标】1、解析银行存贷行为，解释利润、利息、股息等回报形式。2、比较商业保险、债券、股票
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在文化生活中选择导学案（范文模版）
4.8.2在文化生活中选择【学习目标】1、落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因。2、如何在文化生活中选择。【重点难点】落后文化、腐朽文化的表现及其存在的原因。【知
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
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导学案
“弘扬真善美传递正能量”导学案
“我的课堂我做主”---亲爱的同学们为了这个目标，相信你能用心做好本次导学案！预祝你在课堂上能将自己的风采尽情展现!
课前准备：
1、比比谁是
