专题：数的认识教学反思
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《数的认识》的教学反思
数的认识这部分内容着重复习小学阶段所学数的概念，这些概念比较多，彼此之间既有联系，又有区别。成功之处：注重知识之间的联系，构建知识网络。从纵向看，包括整数、小数、分数、百分
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《亿以上数的认识》教学反思
人教版四年级上册数学 《亿以内数的认识》教学反思 ——张欣欣 本节课是在学生已掌握了“亿以内数的认识”的基础上进行教学的，对亿以上数的读写方法掌握起来难度不大。所以，
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认识整十数教学反思
认识整十数教学反思 认识整十数教学反思1 《认识整十数》是一年级下学期的内容，它是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成1捆表示1个十，2捆表示2个十的基础上进行教
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100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思100以内数的认识教学反思 篇1曾经听过一节吴正宪老师的讲座，名称是“让孩子们在‘好吃’中享受‘有营养’的数学”。在里面谈到:为什么那么多有“有
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认识100以内的数教学反思
认识100以内的数教学反思认识100以内的数教学反思 篇1本部分设计初衷：一年级学生在入学前就能空口数到100甚至100以上，但在实际数实物时却很容易发生错误，因为在实际数实物时涉
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100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思13篇100以内数的认识教学反思 篇1本部分设计初衷：一年级学生在入学前就能空口数到100甚至100以上，但在实际数实物时却很容易发生错误，因为在实际数实物
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100以内数的认识教学反思
教学反思 在教学设计时，我从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手、动脑、动口中学习新知识。 1、让学生在生动具体的现实情境中学习数学。《数学课程标准
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亿以上数的认识教学反思
亿以上数的认识教学反思
亿以上数的认识教学反思1
本节课是在学生已掌握了“亿以内数的认识”的基础上进行教学的，对亿以上数的读写方法掌握起来难度不大。所以，在教学过程中， -
100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思15篇
100以内数的认识教学反思1
学生在接受学前教育时，在未学习这一课前，已能数出100以内的数，而在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但还未 -
《100以内数的认识》教学反思
《100以内数的认识》是一年级下册第四单元的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的，《100以内数的认识》教学反思。旨在让学生在掌握数
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100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思
100以内数的认识有着一个非常重要的地位，就是要为学习万理大的数的认识基础。在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和 -
100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思本节课让学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流；引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养
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100以内数的认识教学反思
《100以内数的认识》教学反思 城厢镇中心小学：教师 蒙治红 这个内容是让学生学习100以内数的数法和组成，在教学设计时，我从学生的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手
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认识整万数教学反思
《认识整万数》教学反思 崔 俭 “认识整万数”是在学生认识了万以内的数，并能正确读、写万以内数的基础上教学的，认识万级和个级的数位顺序及计数单位，会读、写整万数，让学生感
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《认识整万数》教学反思
《认识整万数》是一节四年级的课，我想挑战一下不同年级的教学设计与课堂的感觉，备了这节课，也在一个班上进行了试上，《认识整万数》教学反思。试上时发现这样几个问题：一、学生对
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《我们认识的数》教学反思
这是一节数学综合实践活动课。1、范老师多少岁；课上孩子们交流自己的爸爸妈妈多少岁的话题。大家站起来自豪地介绍着自己的爸爸妈妈多少岁了。顺着书本上的问题（如上图），我顺势
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《100以内数的认识》教学反思
《100以内数的认识》教学反思作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精
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关于认识100以内数的教学反思
本单元的内容包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学重点是100以内数的读法和写法。本单元教 学难点有三：（1）数数过程
