专题:诗歌鉴赏之分析意境型
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高中语文诗歌鉴赏-意境型
诗歌鉴赏训练――意境型 【学习目标】 分析“意境型”诗歌鉴赏题的提问方式和答题步骤。 能够熟练而准确的回答“意境型”诗歌鉴赏题 【提问方式】 这首诗营造了一种怎样的
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诗歌鉴赏之意象、意境范文大全
诗歌鉴赏之意象 一、什么叫意象? 意象:指主观情意和外在物象相融合的心象,即意中之象。简单地说,就是指诗中描写的景物和人物。 例如:秋风吹不尽,落叶满长安:秋风、落叶。 枯藤老
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诗歌鉴赏之意境教师版
个性化再处理: 课 题:诗歌鉴赏之意境⑴教学流程课程学习目标 :1、了解诗歌鉴赏意境题的分类和作答方法。2、联系上下文力争准确解答此种类型题目。※课前练习2002全国卷17题阅
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诗歌鉴赏答题思路与技巧之----分析意境型教案★
济宁高新区高级中学高考语文专题复习教案 高考诗歌鉴赏答题思路之 意境分析型 学习目标: 知识目标 明确本考点的考纲要求。 能力目标 掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题
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诗歌鉴赏意境
一、明确考纲要求(考什么) 1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。 鉴赏古诗作品里的形象 诗中的主人公形象、诗人自己的形象
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诗歌鉴赏(三)——鉴赏诗歌意境
诗歌鉴赏——鉴赏诗歌意境 王国维说“诗以有境界自成高格”,所谓的境界就是意境,是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”如果
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2014年高考语文:诗歌鉴赏之分析意境专项素材[大全]
2014年高考语文:诗歌鉴赏之分析意境专项素材 2013年《考试大纲》对“诗歌鉴赏”的要求: 1.鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 2.评价诗歌的思想内容和作者的观点态度一.分析诗歌的
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诗歌鉴赏之分析意境专练(学生版)(5篇)
诗歌鉴赏之分析意境专练 一.分析诗歌的画面、意境 提问方式: 1.这首诗(词)描绘了一幅什么样的画面(景象)?请简要叙述(分析)。 2.这首诗(词)的某部分(诗的某一联/词的上阕或下阕)描绘了一幅怎
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鉴赏诗歌的意象和意境
鉴赏诗歌的意象和意境 一、学习目标 1﹒理解意象和意境 2﹒了解常见诗歌意象的作用和常见意境的特点 3﹒能运用意象和意境的知识解题和命题二、知识归纳 鉴赏诗歌的形象是高考诗歌
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意象意境类诗歌鉴赏
(安徽卷)阅读下面这首诗,完成8~9题。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 [注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋
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诗歌鉴赏意境答题技巧
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。下面,小编为大家分享诗歌鉴赏意境答题技巧,希望对大家有所帮助!1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画
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鉴赏诗歌的形象之意象和意境学案
鉴赏诗歌的形象之意象和意境 学案 1、掌握意象与意境类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 教学重点 掌握意象与意境类题型的解题技巧 教学过程 第一课时 教学要
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无私奉献诗歌鉴赏之意象分析
词·清平乐 禁庭春昼,莺羽披新绣。 百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆,御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕,折旋笑得君王。 诗歌鉴赏之意象分析 一、导入新课 中国是诗的国度
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诗歌鉴赏意境意象训练题
诗歌鉴赏意境意象训练题 一、 次石湖书扇韵 (姜夔)桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。 问:这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请
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诗歌鉴赏:味意象、明意境
2009年高考诗歌鉴赏题备考 第四讲 味意象、明意境 意象是诗歌艺术中最小的能够独立运用的基本单位。“意”即主观情感,“象”即客观物象(如山川草木等等),意思是诗人的情意要融
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
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诗歌鉴赏之边塞
诗歌鉴赏之边塞 一、概念 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。多写士人邀功边塞以博取功名的豪情以及奇异壮丽的边塞风光。有一批诗人十分擅长描写边塞征战生
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诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案
诗歌鉴赏之比较鉴赏 教案 教学目标 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 2、学习答题思路,掌握诗歌意象、思想感情、表现手法比较鉴赏的方法。3、掌握和运用比较鉴赏基本