专题：生活中的立体图形反思
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生活中的立体图形教学反思
生活中的立体图形教学反思 （9月份） 吴进英 1.寻找教材以外的资源，提高搜集、处理信息的能力。 这堂课下来，我发现在课堂教学中要适时的拓展同学们的思维，去寻找教材以外的资源。
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图形对称反思
苏教版四年级数学下《图形的对称》教学反思 本节课的主要内容时让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征。学生通过三年级的学习，已经知道
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《图形分类》教学反思
《图形分类》教学反思 《图形分类》教学反思1 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动
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轴对称图形教学反思
轴对称图形教学反思
遵义县尚嵇中学八（3）班教师刘昌华
对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽 -
认识图形教学反思
认识图形教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编精心整理的认识图形教学反思，欢
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《轴对称图形》教学反思
《轴对称图形》教学反思15篇 《轴对称图形》教学反思1 “动手操作”是学生学习数学的重要方法，但是我觉得，在动手操作的同时，还要动脑思考，我班的学生在这方面很不到位。由于课
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《认识图形》教学反思
2014--2015学年度第一学期小班数学《认识图形》教学反思 十里中心幼儿园金芝萍 这节《认识图形》活动课，有着成功的地方，更有不足之处，下面我就以下三方面对我的教学进行反思：
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图形旋转教学反思
图形旋转教学反思 图形旋转教学反思1平移、旋转和轴对称是最基本的三种变换，一个图形不改变它的形状和大小，从一个位置变换到另一个位置，不外乎经过这三种变换。这三种变换只
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《轴对称图形》教学反思
《轴对称图形》教学反思 《轴对称图形》教学反思1 一、数学的实质是一种文化《新课程规范》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法、语言是现代文明的一局部。”
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轴对称图形教学反思
《轴对称图形》教学反思 张素玲 《轴对称图形》是新版人教教材二年级数学下册第三单元图形的运动的内容。教材借助生活中的对称现象和学生的操作活动，认识轴对称图形。为学
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认识图形教学反思
认识图形教学反思15篇身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的认识图形教学反思，欢
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《图形运动》教学反思
《图形运动》教学反思 《图形运动》教学反思1 本节课让学生进一步认识图形的旋转，学习在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形，能从对称、平移和旋转的角度欣赏生活中的
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教学反思:认识图形
教材把认识平面图形的内容编排在《认识立体图形》之后，它通过立体图形和平面图形的关系引入教学，教学反思:认识图形。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，随时随地
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图形的平移反思
四年级下册《图形的平移》教学反思
《图形的平移》是苏教版小学数学四年级下册的学习内容，本单元把平移图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与 -
《认识图形》教案及反思
《认识图形》教案及反思 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是
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图形分类教学反思
本课的教学是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的关系；并在教材中
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《轴对称图形》教学反思
《轴对称图形》教学反思
井圭路小学 龙瑾《轴对称图形》是人教版二年级上册数学的教学内容。在这阶段教学中，让学生初步认识了轴对称图形，会判断轴对称图形并画出对称轴，能用剪 -
中心对称图形教学反思
中心对称图形教学反思
芭蕉九年制学校王升波
昨天我和同学们共同学习了《中心对称图形》一课，纵观这一节数学课，课堂教学模式发生了根本性的变化，老师不再是简单的知识传授者，而
