专题：四年级心理健康教育教学设计
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四年级心理健康教育上册教学设计[5篇范文]
第一课 我是老师小帮手 教学目的 1、 了解教师工作，感受他们为自己成长所付出的辛劳，加深对教师的热爱。 2、 通过协助教师做事、做值日等活动，增强爱劳动的意识，知道做事要有
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四年级心理健康教育教学工作总结
邵火庙小学四年级心理健康教育工作总结 良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适
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心理健康教育教学设计
心理健康教育教学设计 心理健康教育教学设计1 活动目的：1、让学生认识到自卑的危害性以及克服自卑的方法，帮助学生形成健康的心理。2、帮助学生调节不良的情绪，克服自卑心理，树
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心理健康教育教学设计
心理健康教育教学设计 心理健康教育教学设计1 教学目标：1、知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。2、学习集体生活原则：有事多商量，互相配合，按决定行事。3、
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心理健康教育教学设计
课题 我是时间小主人 执教年级 三年级 一、教学目标 1、帮助学生学会做到有计划、合理地利用时间。 2、让学生意识到时间的重要性，要爱惜时间。 二、重点、难点、疑点及解决
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心理健康教育教学设计
《架起沟通的彩桥》心理健康课教学设计 【选题】 青少年时期正处在“心理断乳期”，这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性自相矛盾、冲突的时期。一方面，这个阶段是
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心理健康教育教学设计
《心理健康教育》教学设计 教学目标： 1.培养学生积极乐观的人生态度。 2.提高学生的道德修养水平。 3.让学生树立正确的人生观、道德观和价值观。 4.培养学生勤奋学习的良好
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心理健康教育教学设计
（一）教案 学会赞美别人 一、设计思路 根据学生的学生情况，设计努力选择贴近学生生活实际的情景让学生感知赞美，知道赞美的重要性；接着学习怎样赞美，指导学生如何发现他人的优点、
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心理健康教育教学设计
心理健康教育教学设计 ——调解情绪，乐观向上 班级：三（4） 任课教师：张小诗 情绪伴随着人的成长过程，小学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐，知道导
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小学四年级心理健康教学设计
小学四年级心理健康教学设计 《化解心中的委屈》 吉林省四平市 伊通满族自治县伊通镇第三小学 化解心中的委屈 活动目标：使学生善于与他人交流，主动参与活动，在交流中掌握化解
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四年级上册心理健康教育教学工作总结
四年级心理健康教育工作总结 一、基本情况分析 本学期担任四年级的健康教育课，这些学生都受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩
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心理健康教育教学设计（精选9篇）
写写帮会员为你精心整理了9篇《心理健康教育教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：心理健康课教学设计活动目标：1、让学生体会与他人分享的快乐。2、
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初中心理健康教育教学设计
初中心理健康教育教学设计 初中心理健康教育教学设计1 一、导入：全班沉浸在《红日》歌曲当中，边听边合唱，并打节奏。二、主持人：我们不少同学意志脆弱，经不起任何风险和挫折，遇上
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小学生心理健康教育教学设计
小学生心理健康教育教学设计 小学生心理健康教育教学设计1 教学目的：经过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良
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小学生心理健康教育教学设计
心理健康教育课程教案 虎威同心小学刘黎立 第一课题：《欣赏自己》 教学目标：1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2
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小学心理健康教育教学设计
小学心理健康教育《我能帮助别人》 系部：教科系12心理1班教师：谢萍 12407070145 授课班级：二年级 科目：小学心理健康教育 时间：2015年4月19日地点：文B-603 一、课题名称：《我能帮
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五年级心理健康教育教学设计
五年级心理健康教育 《朋友与我》教学设计方案 南海小学：向学平一、活动内容： 对五年级学生如何处理和异性同学的关系，如何对异性同学交朋友进行心理辅导。 二、教学目的： 1.
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心理健康教育教学设计1
心理健康教育教学设计 《同学进步我高兴,给情绪找个家》 一年级一、教学目的 1、正确看待他人取得的进步，克服嫉妒心理。 2、学会从他人的成功与进步中风箱快乐的方式与方
