专题:四季说课稿
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《四季》说课稿
《四季》说课稿各位领导、老师:大家上午好!今天我要说课的内容是《四季》。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、六个方面对本节
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定稿《四季》说课稿
《四季》说课稿 一、教材分析 教材分析:《四季》这篇课文是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四
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四季说课稿
《四季》第一课时说课稿 徐艳芳 一、说教材 《四季》是一年级上册第二单元第2课。本课是一首儿歌,共有4小节,通过对春、夏、秋、冬四季中代表性事物的描述,表现了四季的特征。
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《四季》说课稿
小学一年级语文上册《四季》说课稿 154 恩施费华梅 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我说课的题目是《四季》。我的说课分以下几部分: 一、说教材 (1)《四季》是一年级上册第
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四季说课稿[★]
《四季》第一课时说课稿 一、说教材分析 《四季》是人教版义务教育实验教科书第一册第三组的第二课,这首儿歌,通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色,运用拟
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四季说课稿
一年级语文《四季》优秀教案设计 设计理念 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调:“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使
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《四季》说课稿
人教版小学语文一年级上册《四季》说课稿 一、教材分析 1、课文所处位置及设计意图。《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,这是一首富有童趣的儿
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《四季》说课稿
《四季》说课稿 一、说教材 《四季》是人教版小学语文一年级上册第四单元第四篇课文,本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表
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四季说课稿(热门32篇)
篇1:《四季》说课稿一、说教材《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语
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关于《四季》的说课稿
教材分析《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表
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小学四季说课稿
说课稿一般包括说教材,说教法及教学过程,那么,下面是小编给大家整理收集的小学四季说课稿,供大家阅读参考。小学四季说课稿1一、说教材1、课文内容:《四季》是一年级上册,课文部分
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课文四季说课稿
教材分析《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言
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《四季》的说课稿(汇编)
《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。下面,小编为大家分享《四季》的说课稿,希望对
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我的四季说课稿
说课模版 今天,我说课的题目是《我的四季》作者是张洁。 我将从以下五个方面进行:一说文本;二说学生;三说任务;四说过程;五说自我评价。以下依次进行: 一、说文本 本文选自苏教版高
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人教版四季说课稿(通用)(5篇范文)
人教版四季说课稿(通用5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮
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雨的四季说课稿
雨的四季说课稿一、说教材《雨的四季》是人教版七年级上第一单元第三课,是这单元的拓展阅读篇目。写景散文单元的学习重点是在整体把握作者情感的基础上,品味散文的语言,学习写
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我的四季说课稿
《我的四季》说课稿 我说课的题目是《我的四季》,下面我从课程定位、教学对象、教学目标、、教材教法、教学策略和教学反思六个方面进行说明。 一、说课程定位 在“以就业为
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《四季》说课稿(优秀范文五篇)
《四季》说课稿 说教材 《四季》这篇课文是部编版教材小学一年级上册中第四单元课文的第四课,这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天