专题:说课和教案的区别
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说课与教案区别
说课是谈教学设计的思路问题,对象是内行或权威,目的是让他们知道我是怎样教学的。讲课的对象是学生,目的是如何让学生理解教材。 一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在
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说课和试讲的区别
说课和试讲的区别 “说课”是一种课前行为,是对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括。“试讲”是一种课堂行为,是通过现场课堂教学实践来
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区别“说课”与“微型课”
区别“说课”和“微型课” “说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听
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演课和说课的区别
演课和说课的区别 说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学 改革,学习教育理论,钻研课
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教案 说课 教学设计 教学案例区别(5篇可选)
教案说课 教学设计 教学案例区别 柴国兵 一、定义 教学设计也称教学系统设计,是以传播论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求,从而找出
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说课稿和教案说课和讲课的区别关系
欣瑞教育--专注教师培训领域 http://www.xiexiebang.com 说课是什么?以及与备课、上课的关系 一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教
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说课与教案和教学设计的区别范文
说课与教学设计、教案的区别 一、教学设计 教学设计也称教学系统设计,简单地说,就是教师为完成一定的教学任务,对教学活动进行的规划、安排和决策。具体地讲,是指教师以教育理论
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微型课与说课的区别
微型课与说课的区别 通过去学校参加一些活动,从教师的微型课授课中,感觉到我们部分教师对于微型课和说课在理解上还有一些偏差,有的老师将微型课上成了正常课,有的则上成了说课,
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说课与试讲的区别
本次不再进行说课展示,而是采取试讲的形式,即教师按照抽到的课题内容在规定的40分钟内把教案写好,10分钟左右模拟真实情境来进行微课堂教学展示。 附:说课与试讲的区别 (一)说课和
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试讲说课两者区别和联系
试讲说课两者区别和联系也叫模拟课堂教学,顾名思义,就是根据指定课题,在规定时间内完成教学设计并充分展示自己的课堂教学技能,模拟课堂教学的行为。是教师依据教育理论、课程标
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说课和讲课的区别(5篇范文)
谈谈说课与上课的区别 编者按:说课,是检测一个教师教学水平,进行教学研究,提高教师素质的一个重要途径,因而越来越为广大中小学教师所接受。近年来,农村地区教师进城,师范院校毕业
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说课与讲课的区别
说课和讲课的区别 说课是讲课的基础说课可使教师彼此交流经验和看法,对于教师在讲课时传授知识,恰当地运用教学方法,以及提高学生的分析问题和解决问题的能力,都将起到重要作用
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备课与说课的区别(本站推荐)
1. 处理好教学大纲与教材的关系 教学大纲是国家教委颁发的指导性文件,是教学的依据,具有法定的指导作用。它的制订是经过教委领导、专家学者和有丰富经验的教师共同努力的结果
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试讲和说课的区别
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。
试讲就是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各种教学 -
说课与讲课的区别
说课与讲课的区别 为使各位考生更好地做好应试准备,经多方请教咨询,并结合以往经验,现对面试讲课谈如下看法供考生参考借鉴,不妥之处,敬请大家批评指正: 一、把握性质。 《招生简
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说课与讲课的区别
说课与讲课的区别与联系 一、说课的意义 所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的
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教案和说课范文
《摸球游戏》说课设计 今天我说课的内容是,北师版小学数学五年级上册第六单元中《可能性的大小》的第一课时。一、《课程标准》对这一部分内容要求是:进一步体会事件发生可能
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教案,说课
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案 沁后小学 林淑红 教学目标:1、认识、书写生字,正确读写“眼疾手快、精神抖擞、破绽”等词语。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,感受鲜活