专题：诗朗诵天上的街市配乐
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天上的街市范文
《天上的街市》教学设计 终南中学唐振林 教学目标： 1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2、过程和方法
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《天上街市》教案
《天上的街市》教学设计 教学目标： 1．朗读并背诵诗歌，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 3．通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
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配乐诗朗诵
配乐诗朗诵、歌曲：《感恩的心》
甲：我们沐浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着人间的真情成长
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来
生齐：常怀感恩之心 -
配乐诗朗诵
配乐诗朗诵： 用爱托起社区明天的太阳 伴奏声起——五秒种间歇——深沉语调开始 镰刀收割硕果，铁锤锻打坚强， 引领百废待兴的中国乘风破浪！ 生活在美丽辽阔的新疆， 社区建设的旗帜
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配乐诗朗诵
配乐诗朗诵
《五月的阳光》
五一劳动节特别创作节目
【作者：黄大树】甲：太阳和月亮一起走过
乙：严冬和暖春一起走过
甲：高山和大海一起走过
乙：困难和机遇一起走过
甲：负责的人民 -
配乐诗朗诵
空气清新风光宜人的早晨东方的朝霞才绽放出第一朵玫瑰我漫步走出幽幽的港湾畅游我梦中的苍山沭水宽阔的常林大街向远方延伸路边的柳枝拨动我敞开的心扉放开我不算嘹亮的歌喉
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配乐诗朗诵
甲： 就这样 局促不安地等待 等待着新年的钟声敲响的那一刻乙： 就这样 兴高采烈地祝愿 祝愿新年吉祥 祝愿你们健康丙： 今晚 我们约定在2010的末端 寻觅过往的欢快丁：今晚
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配乐诗朗诵
配乐诗朗诵
感恩的心（洁）在晴朗的夜空 ，有明亮的星星，
（致）在广袤的大地，有巍巍的山峰
（筠）请问，是谁，把群星撒向天空?
（倩）是谁，把绿色献给山野?（筠、倩）稚嫩的小树,终会高入云层，青青的苗圃 -
配乐诗朗诵
A：光阴荏苒，岁月如梭；你我走过日子、月子、记忆的长河，那青春的歌依然萦绕在耳畔，青丝渐少，白发渐多。 B：我们怀着无比忐忑的心情挨过了2015，才知道所谓的更幸福的一年只不过是个善
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配乐诗朗诵
《让我们扬帆起航》配乐诗朗诵 十年前 （付丽） 那场改革的风 如印度洋的海啸 使我们许多 亲爱的战友 被无情的浪卷入了生活的海洋 我们还没有来得及躲闪 就在一纸“买断”书上
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配乐诗朗诵
配乐诗朗诵：爱的祈祷 配乐：少女的祈祷 亲爱的孩子啊你们是可爱的小精灵你们是纯洁的小天使仙女挥动着仙棒把你们送到了我的身边 我怀着感恩的心感谢上苍感谢您对我的信任我不
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配乐诗朗诵（★）
配乐诗朗诵：《赞歌献给党》 （主持词） 甲（男）：镰刀和铁锤开创了新的世界， 乙（女）：鲜红的党旗放射出夺目的光彩， 丙（男）：党旗下的各族儿女， 丁（女）：满怀着对党的生日的期待， 合：我们企盼着中国共产
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配乐诗朗诵[合集]
配乐诗朗诵《党旗下》 （女领）有一页历史，照亮了黑暗的岁月； （男领）有一页历史，在我们心上铭刻。 （女领）这一天，镰刀和铁锤，组成图案的旗帜在迎风飘拂。 （男领）这一天，呻吟在水火中的灵魂，有
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配乐诗朗诵
呕心沥血的作品 配乐诗朗诵 《生活Style》 1：我叫陈鑫强，我来自综合财务部 2：我叫王建军，我来自港源财务部 3：我叫丁建安，我来自亨元通洗煤厂 4：我叫武瑞极，我来自港源财务部 1：如今，
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配乐诗朗诵
配乐诗朗诵《七一抒怀》 合：镰刀和铁锤开创了新的世界， 鲜红的党旗放射出夺目的光彩， 党旗下的各族儿女， 满怀着对党的生日的期待， 企盼着中国共产党八十五周年生日的到来。 为了
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《天上的街市》教案设计-精选文档
《天上的街市》教案设计 今天查字典语文网小编分享的是《天上街市》教案设计，希望大家一起来分享下。 教学目标： 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、体会联想和
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天上的街市,教案
篇一：天上的街市教案 天上的街市 教学目标： 1．通过反复朗读，掌握方法，使学生能准确、流畅、有感情地朗诵这首诗，从而把握这首诗的意境。 2．通过创设情境，开发学生思维，鼓励大胆想象，
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《天上的街市》教案
《天上的街市》教案 三、背景介绍 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷
