专题：三年级第五课5翠鸟
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人教版小学语文三年级下册第五课《翠鸟》
培养学生能力，引导学生质疑
---小学语文三年级下册《翠鸟》教学设计
课堂教学中实效性的体现，其主要的目的是：教师为了每一个学生的发展。在课堂教学中，学生在学习过程中有浓厚 -
人教版小学语文三年级下册第五课《翠鸟》
人教版小学语文三年级下册第五课《翠鸟》.txt只要你要，只要我有，你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。听我的就是,问那么多干嘛，我在你身边,你还走错路!跟着我!不能给你幸
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翠鸟(三年级)
13．翠鸟（三年级） 教学目标： 1．学会本课14个生字。能正确读写“翠鸟、苇秆、赤褐色、疾飞、锐利”等词语。联系上下文理解“荡漾、陡峭、锐利”等词语的意思。 2．了解翠鸟的外形和
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人教版三年级下册第五课翠鸟教案及对应课件（大全5篇）
一、导入 同学们，你们一定见过很多的动物，今天老师带着一个你们没太见到过的小生灵来了，你们瞧——它就是翠鸟。（出示翠鸟图片）同学们你们看它漂亮吗？ 这只小翠鸟说：“既然你们都觉
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翠鸟(三年级下册)
《XXXXX》教案 一、教学目标： （一）知识与能力 1．.会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石
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5、翠鸟说课稿
《翠鸟》说课稿 田玉婧 这一课，我主要是从说教材,说学情，说教法学法，说教 学流程，以及说板书设计这五个方面来阐述本课的设计思 路。 一、纵横联系，说教材： 《翠鸟》这篇课文是
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三年级语文《翠鸟》说课稿（大全）
三年级语文《翠鸟》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大
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小学三年级背诵课文 翠鸟
第5课 翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄(gǎn)榄（lǎn）色的头巾，绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛 -
三年级语文 翠鸟教案
翠鸟 教学目标： 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。有感情地朗读课文。 2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上
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三年级《翠鸟》教学教案设计
三年级《翠鸟》教学教案设计 这就是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点。接下来小编为你带来三年级《翠鸟》教学教案设计，希望对你有帮助。 全文共有四个自然段，第1
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三年级下册《翠鸟》说课稿
《翠鸟》说课稿 第三小组 一、文本解读： 《翠鸟》全文共有5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清
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三年级《翠鸟》教学反思
【1】《翠鸟》第二课时，重点是《翠鸟》的第一自然段，让学生举一反三。抓住重点词语品味语言，体会作者是怎样把翠鸟写得那么美那么可爱的，然后再把体会到的通过有感情的朗读表现
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三年级下册《翠鸟》说课稿
篇一：翠鸟 说课稿一、说教材《翠鸟》是人教版三年级下册第二组 “保护环境”中的第一篇精读课文。《翠鸟》是一 篇状物的课文，主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动
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三年级《翠鸟》的教案设计
一、教材说明这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住颜色鲜艳
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三年级语文翠鸟教案
三年级语文翠鸟教案 一、教材简说 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩
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人教版三年级语文5《翠鸟》 教案(做课)
《翠鸟》教学设计 学习目标： 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养
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5《翠鸟》教学反思
《翠鸟》教学反思
这是一篇精读课文，描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓 -
5翠鸟教学设计
5.灰雀 主备人：魏吉红 教学目标： （一）引导学生认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。 （二）认识本课14个生字；理解“疾风、注视
