专题：四年级上册语文16母鸡
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四年级语文上册《母鸡》教案
四年级语文上册《母鸡》教案 教学简析 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，讲述了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜
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人教版语文四年级上册母鸡教案
四年级上册《母鸡》学生自主学习教学设计、总结、反思 教材分析 《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形
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四年级语文上册《母鸡》教学设计
教学目标： 1，知识与技能：了解课后学生;和猫比较，了解文章写作。 2，过程和方法：有阅读文本的感觉，通过阅读母鸡的特点。 3.情感态度和价值观：感受作者对母鸡的爱，体验伟大的母亲的
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四年级上册《母鸡》教案（范文大全）
四年级上册《母鸡》教案1教学目标：1、知识与技能：认识课后生字；与《猫》进行比较，了解文章的写法。2、过程与方法：有感情地朗读课文，通过阅读了解母鸡的特点。3．情感态度与价值观：感
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人教版语文四年级上册母鸡教案（推荐五篇）
人教版语文四年级上册《母鸡》教学设计 【设计理念】叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”叶老十分精辟地阐述了精
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人教版语文四年级上册《母鸡》公开课教案
16、母鸡 一、导入、揭示课题 今天我们再来学习一篇描写小动物的的文章——《母鸡》，看了课题，谁能说几个带有鸡的成语？（鸡飞蛋打 鸡飞狗叫 鸡毛蒜皮 小肚鸡肠 闻鸡起舞 鸡犬不
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人教版四年级语文上册《母鸡》教学设计4
《母鸡》教学设计 教材分析： 本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变
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人教版四年级语文上册《母鸡》教学设计1
《母鸡》教学设计 教学目标 1.读准“欺侮”的字音，联系上下文理解“如泣如诉、警戒、紧叫”等词的意思。 2.边读边思考，利用文中看似矛盾的语言表述设疑，培养学生发现、提出并
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人教版四年级语文上册《母鸡》教学设计6
《母鸡》教学设计 一、教学目标： 1．继续训练学生默读有一定的速度。 2．通过读文，能说说母鸡是怎样的？ 3．通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。 二、教学重点： 1、感受作者
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四年级上册语文16《母鸡》教学设计及教学反思[大全]
四年级上册语文第16*《母鸡》教学设计 东凤完小 王梅 教学目的： 1、认识 7 个生字: 怨，抗，侮，绩，凄，慈，辛。 2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会 母爱的伟大。
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人教版语文四年级上册母鸡教案（写写帮推荐）
16.母鸡 一、教学目标： 1、认识7个生字，掌握先抑后扬的写作手法。 2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的
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人教版小学四年级语文上册《母鸡》教学设计
【设计理念】 叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”叶老十分精辟地阐述了精读与略读的关系。略读课文的教学，应抓住
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人教版四年级语文上册《母鸡》教学设计5
《母鸡》教学设计 教学目标： 1、认识生字词，读准多音字，读准儿化音。 2、通过对读一读、想一想、品一品，归纳母鸡特点，感受母鸡作为母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、能正确、流利
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小学四年级上册语文第16课《母鸡》练习题
小学四年级上册语文第16课《母鸡》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题16* 母鸡一、带着问题来读书1． 本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。A．老舍 B.丰子恺2．课文以作者的（ ）变
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16课教案四年级上册母鸡（五篇模版）
16、母鸡（导学案） 教学目标： 1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3 比较本文
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人教版四年级上册语文第16课《母鸡》教学设计
16.母鸡 课标表述： １、正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 ２、邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 ３、比较本文与《猫》
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四年级语文母鸡教学设计1[模版]
《母鸡》教学设计之1 水月无边供稿 学习目标： 1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体
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四年级《母鸡》教案（模版）
一、教学目标： 1、认识生字词，读准多音字，读准儿化音。 2、通过对读一读、想一想、品一品，归纳母鸡特点，感受母鸡作为母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、能正确、流利、有感情地朗读
