专题：三年级数学周长教案
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小学三年级数学周长教案
周 长 教学内容： 三年级数学上册第44、55页《周长》 教材分析： 本节课是义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，
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三年级数学什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 教学内容： 北师大版小学三年级上册第45-46页。 教材分析： 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容
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三年级周长教案（定稿）
一、教学内容：长方形和正方形的周长 二、教学目标： 1、经历长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算公式。 2、提出并解决简单的问题，体验同一问题可能有
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三年级数学图形的周长教案[5篇模版]
《图形的周长》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第八单元教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、
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三年级数学上册第七单元周长教案
周长的认识 【教学内容】人教版小学数学三年级上册第七单元例3 【课程标准描述】结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 【学习目标】 1．结合具体事物或图形，通过观察、
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苏教版三年级数学周长是多少教案（5篇可选）
苏教版三年级数学 《周长是多少》教案 王官营学校 王志娟 张利敏 [教学目标] 1、通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。2、在实践活
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三年级《认识周长》教案
《认识周长》教案 三年级组杜广强 【教材分析】 “周长” 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知
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三年级数学图形的周长（★）
《图形的周长》教学设计 教学内容：图形的周长，教科书第64—65页 教学目标： 1、结合具体情境，让学生感知、理解一个图形周长的含意。 2、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长
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三年级数学周长题型总结
数学周长题型总结 一、概念题 四条边都相等的四边形是正方形（这句话判断对错） 正方形的边长都增加2厘米，周长增加8厘米（这句话判断对错） 正方形的边长扩大2倍，周长扩大8倍（这句话判
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2014三年级数学周长是多少 说课稿
《周长是多少》 说课稿 教学目标： 1、通过实践活动，加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。 2、在操作实践、交流
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三年级数学说课稿《认识周长》[模版]
三年级数学说课稿《认识周长》 一、说课程标准 《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充
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人教版三年级上册《周长》教案
反思 教材分析 《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41的。它是一节数学概念课。它是在学生掌握认识各种图形的基础上进行教学的，它与学
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人教版三年级下 ——周长教案
周 长 教学目标： 1. 知道周长的含义，掌握正方形和长方形周长的计算方法，并能正确解决有关周长的简单实际问题。 2. 在头脑中能够建立起周长的概念，通过合作交流解决长方形和正方
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人教版三年级下_——周长教案
人教版三年级上册 周长教学设计 教学内容：课本41-43页周长的认识及长方形正方形周长 教学目标： 1. 知道周长的含义，掌握正方形和长方形周长的计算方法，并能正确解决有关周长的简
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人教版三年级上册周长教案
《周长的认识》教学设计 教学内容： 本册教材第41页上的例1。 教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的
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三年级上册.周长教案（5篇模版）
人教版三年级上册《周长的认识》教学设计 剪市镇岩子岗完小廖斌华 教学目标： 1通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。 2、体验数学与日常生活
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人教版三年级上册数学周长练习题
校名
1．封闭图形的长度，是它的。长方形的周长=。 正方形的周长=。
2长方形，正方形和平行四边都是边形，都有条边，角。长方形对边，正方形四条边，它们的四个角都是角。平行四边形对边， -
三年级数学日记：周长的作用
三年级数学日记：周长的作用 生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢? 我发现,在我们的生活中它的本领可真大.比如,我们要为长方形的花坛造个篱笆
