专题：三年级数学轴对称图形
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《轴对称图形》
轴对称图形 执教教师：福安实小阳泉校区 陈雪丹 指导老师：福安市教师进修学校 林 萍 福安实小阳泉校区 林桂忠 教学设计思考和提出的问题 ⒈苏教版第一学段对于“轴对称图形”
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三年级下册轴对称图形教案
第一单元教学计划 一、教学内容： 认识轴对称图形，用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 二、教学目标： A级学生能够进一步认识轴对称图
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北师大数学三年级《轴对称图形》教学设计（5篇）
教学过程 （一）创设情境，激发兴趣。 在这片美丽的花丛里，飞来了一只小蝴蝶和一只小蜻蜓。请同学们仔细观察，你发现了什么？学生可能会说，“小蝴蝶在采花粉”，也可能会说，“小蝴蝶和小蜻
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小学数学三年级下册-轴对称图形练习教案
轴对称图形练习教学目标： 1. 知识目标： 通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2. 能力目标： 通过“摆一摆”“找一找”等练习，
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数学轴对称图形课件五篇
数学轴对称图形课件1教学目标：1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培
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五年级数学轴对称图形教案
五年级数学轴对称图形教案 来源：学大教育教育资源网日期：2015年02月12日 红桥学习中心 在小学数学的学习中同学们所学习的是很简单的图形，同学们要在小学数学的学习中取
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《轴对称图形》数学教学反思
《轴对称图形》数学教学反思 《轴对称图形》数学教学反思1 一、创设了一个生动有趣的情境。古人云：“学起于思，思起于疑”，有疑问才能思考和探究。课堂上教师是教学活动的组织
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三年级《轴对称图形》教学设计（五篇）
三年级《轴对称图形》教学设计 三年级《轴对称图形》教学设计 教学设计理念： 1、新课标指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生
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三年级《轴对称图形》的教学反思
三年级《轴对称图形》的教学反思 执教教师：邵阳县七里山完小贺飞舞 一、教材分析 轴对称图形是苏教版三年级上册第六单元的内容，本节课初步教学对称现象和轴对称图形。教材在
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小学数学苏教版三年级上册《轴对称图形》教案2
小学数学苏教版三年级上册 轴对称图形 教学内容：轴对称图形 教学目标： （1）通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。 （2）能准确判断哪些事物是轴对称图形。 （3）能找
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西师版数学三年级《初步认识轴对称图形 》教案
初步认识轴对称图形教案 一、 识别对称 师：同学们昨天李老师去眼镜店看了一副眼镜，请大家帮我参考一下，我到底买不买？ （课件出示：不对称眼镜） 师：你们笑什么？ （抽生说：两边不一样，不对称
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苏教版三年级数学《轴对称图形》的教学设计0
苏教版三年级数学下册： 《轴对称图形》的教学设计 【教材分析】 本课教学苏教版国标本三年级（下册）第56～61页的内容，内容分属于空间与图形领域。《数学课程标准》关于“空间与图
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小学数学苏教版三年级上册《轴对称图形》教案1
小学数学苏教版三年级上册 轴对称图形 教学内容：苏教版三年级上册《轴对称图形》 教学目标： 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，
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青岛版三年级数学《轴对称图形》教学设计（精选五篇）
热闹的民俗节——对称 一、教学内容 感知对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴，用操作的方法确定轴对称图形的对称轴，在方格纸上利用轴对称图形的一半画出另一半。二、教学目
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《轴对称图形》课件
生活中有那么多轴对称图形和具有轴对称性质的物体，是因为轴对称图形本身就是一种美。下面是小编收集整理的《轴对称图形》课件，希望对您有所帮助！教学目标：1、联系生活中的具体
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轴对称图形教案
轴对称图形 熊仕林 教学目标： 知识技能： 1．了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。能正确识别轴对称图形，会制作简单的轴对称图形。 2．通过观察、猜想、验证、操作
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轴对称图形说课稿
轴对称图形说课稿 尊敬的各位评委大家好： 今天我说课的内容是冀教版三年级上册第一单元对称的第二课时《轴对称图形》一课。 第一、说教材 本节课是小学数学第一学段“空间
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轴对称图形教案
第一课时轴对称图形 教学目标 1.知识与技能:通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。 2.过程与方法:
