专题：三年级学困生转化记录
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学困生转化记录
学困生转化记录（一）： 学生：张子文 基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上课喜欢插嘴，讲话，下课追逐打闹等 原因分析：该生个性比较开朗，心直口快，喜欢讲话，好表现，总以为自
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学困生转化记录
学困生转化记录 山腰中心小学 陈梅榕 一、辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光
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学困生转化记录doc
内容：学困生辅导经验交流葛武：
1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，制定个性化的改进方案。
2.建议从以下三方面入手：
一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长 -
学困生转化情况记录
学困生转化情况记录[ 2010-1-4 16:13:00 | By: 飘扬的宁静 ]姓名：张XX年龄：10岁健康情况：良好学生基本情况分析：单亲家庭，两岁父母离异。现和父亲生活，通过多次交流发现，其父是一个
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学困生转化记录
学困生转化记录时间：学生姓名：xxx存在问题 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。3.不遵守纪律，迟到、上课说话看闲书。
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小学学困生转化记录
差生转化记录 学生姓名：王某、李某 不良表现：1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。
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学困生跟踪转化记录（★）
后进生转化记录 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 探寻原因： 1.学习没
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学困生转化情况记录表
学困生档案及转化过程乌拉特前旗五中学困生转化的典型案例辅导对象：米楠情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情
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学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表
班级： 三（3）班学生姓名： 李腾飞辅导老师：后 进 表 现 及 原 因
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控能力较差，特别是在家，经常缠着家长不想写作业 -
学困生跟踪转化记录
学困生转化记录 教师：李玉荣学生：刘宇龙 赵金月 不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到
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学困生转化记录[最终版]
学困生转化记录
2007年学困生转化记录"学困生"：这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务，为牢固树立“面向全体、关注学困生，为每一个学 -
三年级学困生转化工作总结
学困生转化工作总结 孟春丽 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!转化后进生是教
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三年级学困生转化工作计划（大全）
三年级学困生转化工作计划时间稍纵即逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的
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三年级学困生转化计划
三年级学困生转化计划 篇一：三年级学困生转化计划 “学困生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀
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三年级学困生转化工作计划
三年级学困生转化工作计划
（2011-2012学年度，第二学期）
新学期已经开始了，本学期，我承担的是三年级的语文教学任务及班主任工作，这个班共有学生29名，其中学困生3名。为了做好学困生 -
三年级学困生转化工作总结
高官屯小学2015-2016学年度三年级学困生转化工作总结 张宗利 在应试教育向素质教育转轨的今天，如何做好学困生的转化工作，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。结合实际
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三年级学困生转化工作计划
思南县张家寨小学2010——2011学年度第一学期
三年级（1）学困生转化工作计划
教师：曾诚
一、情况分析 每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了班主任工作的重点 -
小学一年级学困生转化情况记录
小学一年级学困生转化情况记录 辅导对象：张梦然 情况简介; 尊敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事，爱好唱歌，声音条件不错，是一名“小歌手”。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落
