专题：三年级语文上秋天的雨
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三年级语文《秋天的雨》说课稿
三年级语文《秋天的雨》说课稿 三年级语文《秋天的雨》说课稿1 【教材简析】《秋天的雨》是人教版三年级上册第三组中的一篇课文。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实
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人教版小学语文三年级上《秋天的雨》说课稿
《秋天的雨》说课稿教材简介:
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景 -
三年级秋天的雨（大全）
秋天的雨 1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 借鉴点：多有意境的开头！像雾像雨又像风，轻轻柔柔的，引我们进入了秋的世界。 “
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三年级语文上册秋天的雨说课稿
三年级语文上册秋天的雨说课稿 三年级语文上册秋天的雨说课稿1 尊敬的各位老师：大家上午好！我是来自往流镇中心小学的教师张丽娟。今天我为大家说课的题目是《秋天的雨》。下
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人教版三年级语文《秋天的雨》教案
《秋天的雨》 教案背景：本册教材为人教版三年级上册教材 教材分析： 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来
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《秋天雨》三年级上册说课稿
《秋天雨》三年级上册说课稿 《秋天雨》三年级上册说课稿1 教材分析《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第三单元“秋天专题”的第三篇课文，本单元训练重点是边读边想象，
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小学语文三年级上册《秋天的雨》说课稿
小学语文三年级上册《秋天的雨》说课稿 【教材简析】 《秋天的雨》是人教版三年级上册第三组中的一篇课文。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容
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小学三年级语文秋天的雨教案5篇范文
教学要求：1、正确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了
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人教版三年级语文上册课件 秋天的雨
《秋天的雨》第一课时 课堂实录 青岛永宁路小学于艳 一、导语渲染，启动情感 1、教师谈话导入新课。 师：同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习这篇课文
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三年级上册语文秋天的雨教学反思
三年级上册语文秋天的雨教学反思 三年级上册语文秋天的雨教学反思1 在学校“荷花杯”精品课堂展示中我做了《秋天》一课，而且是第一个出场。一百多教师听课，这么隆重的登场，我
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三年级语文上册11课《秋天的雨》教案
11.《秋天的雨》教学设计
教案背景：
《新课程理念》以学生的学位主导，以教师的导为辅，要充分让学生在自主、合作、探究中的获得知识，《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行 -
三年级语文《秋天的雨》第二课时教案
11.秋天的雨第二课时 科目： 语文 班级： 三年级上学期语文 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重难点： 读
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人教版三年级语文上册《秋天的雨》教案
人教版三年级语文上册《秋天的雨》教案 教学过程（一）导入 ．齐读课题。 2．出示词语，开火车读。 3．出示词语填空，比赛看谁填得又快又准。（二）学习第一自然段 ．你们的字词掌握得真好！看，秋
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三年级语文上册秋天的雨教学反思
三年级语文上册秋天的雨教学反思 三年级语文上册秋天的雨教学反思1 《秋天的雨》是部编本三年级上册第二单元的一篇课文。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷
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人教版三年级语文《秋天的雨》教案（五篇范文）
11、《秋天的雨》 教材分析： 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象
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人教版三年级语文上册《秋天的雨》说课稿
人教版三年级语文上册《秋天的雨》说课稿 一、关于教材 （一）教学内容 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。
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小学语文 三年级第五册 11、秋天的雨 教案
11、秋天的雨 学习目标 ： 1、通过课前自主预习和课堂认读，95%的学生能够认读正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 2、采用自读、同
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语文三年级上册 11秋天的雨反思（精选5篇）
语文三年级上册 11 《秋天的雨》教学反思 . （一）《秋天的雨》教学反思： 通过上完这课。让我感受颇深。思考很多。有收获有遗憾。 教学中，首先是自我感觉到老师学生都走进了文本
