专题：少年闰土名师教学设计
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少年闰土名师教学设计
篇一：少年闰土教学设计及反思《少年闰土》教学设计及反思学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
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少年闰土 教学设计
《少年闰土》教学设计 一、课前三分钟：猜猜猜 展示组：我们今天来玩一个猜猜猜的游戏。我说句子，你们根据我的描述，猜人物 手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空） 少年英雄，三头六臂
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少年闰土教学设计
《少年闰土》教学设计教学目标：1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了
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《少年闰土》教学设计
3、在整体感知的基础上，学习描写看瓜刺猹的片段，了解闰土的勇敢，体会“深蓝的天空中……的西瓜”的景致描写蕴涵着作者对闰土生活的广阔天地的向往之情。教学重点：学习描写闰土
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少年闰土教学设计
《少年闰土》教学设计
汤燕群
一、教材简析
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海 -
少年闰土教学设计
《少年闰土》教学设计1、查找鲁迅先生的有关资料。
2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。 教 学 过 程：
第 一 课 时
（一）．创设情境，导入新课：
1、同学们，在我国现代文学史 -
《少年闰土》教学设计之一-
《少年闰土》教学设计之一
一、学习目标
1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。
2、有感情地朗读课文，背 -
《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计课题少年闰土课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.学会本课“胯、拜、厨”等13个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。2.学生能有感情地朗读课文，自
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《少年闰土》教学设计[范文大全]
《少年闰土》这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。以下是小编整理的《少年闰土》教学设计，希望对大家有帮助！《少年闰土》教学设计1教
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》第一课时教学设计 一、谈话导入 １、谈话： 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？ ２、
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 第二课时 一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同学们先看大屏幕。 出示刺猹的图片。 深蓝的天空中挂着一轮金
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《少年闰土》教学设计（本站推荐）
《少年闰土》教学设计 西安市阎良区西飞四小 周同同 一、教学目标： 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、结合《故乡》全面理解认识闰土，
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 教学目标 1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 一、学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》第一课时教案 河南省安阳市内黄县马上乡第二小学 游艳艳 教学目标： 1．学会写7个生字.正确读写词语。 2．能正确流利地读课文，初识闰土，进一步体会描写方法。 3．背诵第
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《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计 教学目标： 1、会写7个生字，正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会“
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少年闰土教学设计
《少年闰土》教学设计 肖家村镇中心小学[教材分析] 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。文中的“我”是一个富家少爷,闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年
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《少年闰土》教学设计（推荐）
17. 少年闰土 教学目标： 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了
